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hisazumi
GitHub 제작자 프로필

hisazumi

1개 GitHub 저장소에서 수집된 10개 skills를 저장소 단위로 보여줍니다.

수집된 skills
10
저장소
1
업데이트
2026-07-03
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skills가 있는 위치

수집된 skill 수가 많은 주요 저장소와 이 제작자 카탈로그 내 비중, 직업 분포를 보여줍니다.

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저장소와 대표 skills

aim-check
기타 중등 후 교사

研究概要・中間発表予稿の「当てどころの深さ」を評価し、より深い框(フレーム)への付け替えを提案するスキル。鎖が繋がっているか(→framing-check)ではなく、狙いが浅くないか(道具の実装で終わっていないか)・題材固有の強みを活かしてもっと深い研究課題に貼り替えられるかを見る。深い框が実在するときだけ提案し、無ければ黙る。研究の面白さ・野心・当てどころ・框の付け替えを見てほしい、と言われたとき、または research-review から内部呼び出しされる。教員向け(率直・野心を上げてよい)。

2026-07-03
articulation-check
기타 중등 후 교사

Detect articulation gaps in documents using 5W analysis and provide concrete improvement suggestions. Identifies what's missing in explanation, not what's wrong. Default runs detection + improvement; use --check-only for detection only. 旧名 check-articulation。

2026-07-03
format-check
기타 중등 후 교사

論文・研究概要の体裁・形式を自動チェック。LaTeX(.tex)・Word(.docx)・PDF(.pdf)に対応。表記ゆれ・参考文献体裁・相互参照整合性・未記入セクション等を検出。1〜2ページの概要・梗概・アブストラクト(固定尺)は --fixed(またはページ数で自動判定)で紙面配分(参考文献が本文を圧迫していないか等)も診断する。提出直前の最終確認に使用。卒論・研究論文・学会投稿論文・研究概要すべてに対応。旧 abstract-format-check を統合。

2026-07-03
framing-check
기타 중등 후 교사

研究概要・中間発表予稿の「研究としての筋」を、論理の鎖(L1背景→L2関連研究と限界→L3課題(差分)→L4仮説→L5評価→L6位置づけ)として1リンクずつ採点し、さらに端点間の整合(掲げた構成概念=旗と評価指標=物差しのズレ=construct validity)を照合するスキル。各文の綺麗さ(→articulation-check)でも汎用の弱点(→weakness-analyze)でもなく「リンク間が繋がっているか/旗と物差しが一致しているか」を見る。骨子・位置づけ・仮説・課題設定・研究の一貫性を見てほしい、research framing を見て、と言われたとき。旧名 research-framing-check。

2026-07-03
lit-survey
기타 중등 후 교사

Survey related literature for a research topic or paper draft. Finds relevant papers, identifies citation gaps, and suggests key references. Use for "find related work", "survey papers on X", "what papers should I cite". 旧名 survey-literature。

2026-07-03
research-review
기타 중등 후 교사

研究文書(概要/梗概/アブストラクト・研究論文・卒業論文)を種別自動判別し、研究の骨子・グローバル一貫性・当てどころ・関連研究・説明不足・弱点・体裁の各面から一括レビューして教員向け統合1ファイルに集約するメタスキル。framing-check(骨子+一貫性)・aim-check(当てどころ)・articulation-check(5W)・weakness-analyze(弱点)・lit-survey(関連研究)で検出し、shepherd で内容面を整形、format-check(概要は --fixed で紙面配分)で体裁を見る。--student で student-comment に渡し学生向け1枚も生成。論文・概要・卒論・中間発表予稿を「レビューして」「総合的に見て」と言われたときに使う。旧 abstract-review / paper-review / thesis-review / review を統合。

2026-07-03
review-tracker
기타 중등 후 교사

複数回のフィードバック・複数パートのレビュー結果を統合管理。対応状況を追跡し、重複を排除して優先度順のチェックリストを生成。Use for "track review comments", "merge feedback", "consolidate reviews".

2026-07-03
shepherd
기타 중등 후 교사

Transform review analysis into constructive feedback with actionable improvements. Mentor/shepherd mode - strict but supportive. Use for "give constructive feedback", "shepherd this paper". 旧名 review-shepherd。

2026-07-03
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