Menu
适用于学过、听过或做过但不清楚的学习问题。用户说看不懂、分不清、不会用、感觉懂了但做不出、公式会套但不知道为什么、符号/定义/概念混乱，或普通问"这是什么意思/为什么这样"且上下文显示不是零基础时使用。核心任务是诊断卡点并修复。
Instalar com Codex ou Claude Copie este prompt, cole no Codex, Claude ou outro assistente e deixe que ele revise a página da skill e instale para você.
Baseado na classificação ocupacional SOC
适用于错题复盘和错误诊断。用户说做错了、答案不一样、为什么我错、粗心、同样错误反复出现，或提供原题/自己的解答/标准答案时使用。归类错因，提炼避免再错的方法，并用变式训练巩固。
学习请求的兜底路由入口。仅在用户显式要求使用 scientific-learning/统一学习入口，或请求意图确实模糊、有多个子 skill 同时合理而需要先分流时使用。不要用于已能直接匹配 zero-base-learning、fuzzy-understanding、deepening-learning、problem-solving、mistake-review、word-deep-dive、text-memorizer 或 study-plan-builder 的普通学习请求；这类请求应直接使用对应子 skill。
适用于已经有基础后想讲透、深入理解、本质解释、多角度理解、证明/推导、反例、跨知识联系、实际应用和高阶迁移的问题。用户问"为什么真正成立/还能怎么看/和什么有关/本质是什么"时使用。不是讲更难，而是讲更透。
适用于理工科、数学、物理、计算机等题目求解。用户说这题怎么做、求解、证明、不会做、卡住了、帮我看看思路，或贴出题目但没有错误解答时使用。重思路推演，不重答案展示。教方法而不是给答案。
适用于制定学习计划、复习安排、备考路线、自学路径和时间规划。用户问怎么学、多久学完、如何备考、每天学什么、短期补弱、考试冲刺或项目学习路线时使用。根据目标、时间、当前基础，生成现实可执行的学习计划。
适用于背诵、抽背、默写、文科知识点记忆和文本复习。用户粘贴一段文字，或说帮我背、帮我记、出题、抽背、复习薄弱点、政治/历史/思政大题时使用。输出重点拆分、思维导图、随机抽背题目，并按反馈追踪间隔复习。
| name | fuzzy-understanding |
| description | 适用于学过、听过或做过但不清楚的学习问题。用户说看不懂、分不清、不会用、感觉懂了但做不出、公式会套但不知道为什么、符号/定义/概念混乱，或普通问"这是什么意思/为什么这样"且上下文显示不是零基础时使用。核心任务是诊断卡点并修复。 |
诊断学习者在某个知识点上的具体卡点，针对性修复，而不是重新讲一遍。
类型：分析记忆（不参与间隔复习）。
存储位置：memory/fuzzy-understanding/
存储内容：
读/写规则：
先做快速诊断。让学习者回答：
判断学习者属于哪一类问题（可多选）：
| 类型 | 表现 | 修复策略 |
|---|---|---|
| 概念混淆 | 把 A 和 B 搞混 | 对比辨析，找核心差异 |
| 符号不懂 | 看到符号不知道含义 | 逐符号翻译，简化记号 |
| 推导断裂 | 知道结论但不知道中间怎么来的 | 补中间步骤，每次只补一步 |
| 前置知识缺失 | 因为某个前置概念导致整个听不懂 | 定位前置点，先补基础 |
| 只会背不会迁移 | 例题会做，换一个就不会 | 变式训练，抽核心方法 |
| 公式会用但不知道为什么 | 能套公式但说不清原理 | 从直觉到推导重建理解 |
快速诊断 → 指出卡点 → 针对性修复 → 验证理解 → 变式测试
根据学习者描述，用上述诊断框架判断卡点类型。
明确告诉学习者："根据你的描述，你可能卡在 _______。"
按诊断类型选择修复策略，只修卡住的部分。
让学习者用自己的话重新解释一遍，或用一道简单题验证。
给一道变了条件/场景的题，确认不是"刚好背对"。
## 诊断结果
你可能的卡点：[具体描述]
## 修复
[针对性讲解，不是从头讲]
## 验证
[一道确认理解的题]
## 变式
[一道迁移题]
| 常见错误 | 为什么错 | 正确理解 |
|---|---|---|
| "我感觉懂了就是真懂了" | 主观"懂感"不能区分表面理解和深层理解 | 只有能解决变式题才算真懂——换条件/场景后还能做对 |
| "模糊的地方跳过就行" | 知识是链式的，一个模糊点会级联放大 | 每个模糊点必须定位、修复、验证，不能跳过 |
| "多看看书就会了" | 反复阅读产生熟练错觉，不检测真实理解 | 主动回忆 + 自测 > 反复阅读（提取练习效应） |
zero-base-learningdeepening-learning输入：我学了矩阵乘法，我会算 A×B，但我不知道我在算什么。老师说矩阵表示线性变换，但我不理解"变换"是什么意思。
期望输出方向：