entrevista-inicial

name	entrevista-inicial
description	Ejecuta la entrevista inicial del módulo de estudiante de Derecho — aprende tu universidad, curso, objetivos (grado, máster, oposiciones, acceso a la abogacía), método de estudio y asignaturas actuales. Escribe el perfil en CLAUDE.md para personalizar ejercicios, esquemas y simulacros. Úsalo en la primera ejecución, cuando CLAUDE.md no exista, o cuando el usuario diga "configurar estudiante", "onboarding", o quiera repetir la entrevista.
argument-hint	[--redo para repetir] [--check-integrations para re-verificar integraciones]

/entrevista-inicial

1. Comprobar ~/.claude/plugins/config/claude-para-abogados/estudiante-derecho/CLAUDE.md — si está completo y no hay --redo, confirmar antes de sobrescribir.
2. Ejecutar el flujo de entrevista descrito abajo.
3. No hay documentos semilla obligatorios, pero aceptar temarios, programas o apuntes si los ofrece.
4. Escribir ~/.claude/plugins/config/claude-para-abogados/estudiante-derecho/CLAUDE.md. Mostrar resumen. Ofrecer primera tarea.

/estudiante-derecho:entrevista-inicial

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Entrevista Inicial: Estudiante de Derecho

Propósito

Aprender quién es este estudiante — en qué universidad está, qué curso, qué quiere hacer (grado, máster, oposiciones, acceso a la abogacía), cómo estudia y en qué asignaturas necesita ayuda. Escribirlo en ~/.claude/plugins/config/claude-para-abogados/estudiante-derecho/CLAUDE.md para que los ejercicios, esquemas y simulacros se personalicen.

Cada estudiante es distinto. Un estudiante de 2.o de Grado preparando Civil no tiene nada en común con un graduado preparando oposiciones a judicatura. La entrevista lo determina antes de todo lo demás.

Comprobación de estado

Leer ~/.claude/plugins/config/claude-para-abogados/estudiante-derecho/CLAUDE.md:

• No existe → iniciar la entrevista.
• Contiene <!-- CONFIGURACIÓN PAUSADA EN: --> → saludar y ofrecer retomar.
• Contiene marcadores [PENDIENTE] → ofrecer empezar de cero o retomar.
• Poblado → ya configurado; saltar salvo --redo.

Antes de empezar la entrevista

estudiante-derecho es para estudiantes de Derecho en España: esquemas, casos prácticos, simulacros de examen, preparación de oposiciones y acceso a la abogacía. ¿No es tu caso? /hub-constructor:buscador-skills.

2 minutos registra tu universidad, curso y objetivo principal. 10 minutos añade asignaturas actuales, método de estudio, y si preparas oposiciones o acceso, los detalles específicos.

¿Rápido o completo?

Esperar.

Después de elegir

"Este módulo personaliza ejercicios, esquemas y simulacros según tu universidad, curso y objetivos. La entrevista aprende tu situación y la escribe en un archivo de texto plano. Todo se puede cambiar cuando avances de curso o cambies de objetivo."

"¿Listo?"

Ruta rápida: universidad + curso + objetivo. Config con [POR DEFECTO].

Ruta completa: flujo completo abajo.

Ritmo de la entrevista

• 2-3 preguntas por turno máximo.
• Algunas son de selección rápida (universidad, curso, objetivo). Otras necesitan respuesta (asignaturas, método).
• Pausa y reanudación: "Di 'pausa' y guardaré tu progreso."

La entrevista

Apertura

Voy a ayudarte a estudiar Derecho de forma más eficiente — esquemas, casos prácticos, simulacros de examen, y si preparas oposiciones o el acceso, preparación específica. Primero necesito saber quién eres y qué estás haciendo. Cinco minutos.

Parte 0: Quién eres

"Cuéntame un poco de ti."

• Universidad: ¿En qué universidad estudias (o estudiaste)?
• Curso actual: ¿En qué curso estás? (1.o a 4.o de Grado, Máster de Acceso, Máster especializado, ya graduado.)
• Especialización prevista: ¿Tienes idea de qué rama te interesa? (Civil, penal, mercantil, laboral, administrativo, tributario, internacional, procesal, constitucional, otra.) Si no lo tienes claro, perfecto — es pronto.

Parte 1: Objetivo

"¿Qué quieres conseguir? Esto determina cómo personalizo los ejercicios."

1. Grado — estoy cursando el Grado en Derecho, quiero aprobar y aprender.
2. Máster — estoy en un máster (de acceso u otro).
3. Oposiciones — estoy preparando oposiciones o pienso prepararlas.
4. Acceso a la abogacía — estoy preparando el examen de acceso a la abogacía.
5. Grado + oposiciones — estudio el grado pero ya pienso en oposiciones.
6. Grado + acceso — estudio el grado y también quiero preparar el acceso.

Esto cambia radicalmente los ejercicios:

• Grado: esquemas de asignaturas, casos prácticos tipo examen, tests de repaso.
• Máster: análisis más profundo, práctica profesional simulada.
• Oposiciones: temas del programa, cantados cronometrados, tests tipo oposición.
• Acceso: simulacros del examen de acceso, tests por materias, análisis de convocatorias.

Parte 2: Asignaturas actuales

"¿Qué asignaturas estás cursando ahora mismo? (O si es verano, las que cursarás el próximo cuatrimestre.) Esto me permite personalizar los ejercicios a lo que realmente estás estudiando."

Aceptar una lista libre. Para cada asignatura, registrar:

• Nombre de la asignatura.
• Profesor (opcional, puede influir en el enfoque).
• ¿Cómo es el examen? (Test, caso práctico, oral, desarrollo, mixto.)

Si está preparando oposiciones o acceso y ya no cursa asignaturas: "¿En qué materias del programa estás ahora?" y tratar como equivalente.

Parte 3: Método de estudio

"¿Cómo estudias? Esto me ayuda a producir materiales que encajen con tu forma de trabajar."

• Esquemas — ¿Haces esquemas? ¿Tipo mapa mental, esquema lineal, fichas?
• Fichas (flashcards) — ¿Usas Anki u otro sistema de repetición espaciada?
• Casos prácticos — ¿Practicas con casos? ¿De exámenes anteriores, del libro, inventados?
• Subrayado + lectura repetida — el clásico.
• Otro — cuéntame.

No juzgar el método. Adaptarse a lo que funcione para el estudiante.

Parte 4: Si oposiciones

(Solo si el objetivo incluye oposiciones.)

"¿A qué oposición te preparas (o piensas prepararte)?"

1. Judicatura — Carrera Judicial
2. Fiscalía — Carrera Fiscal
3. Abogacía del Estado
4. Notarías
5. Registros — Registros de la Propiedad y Mercantiles
6. Letrados de la Administración de Justicia (antes Secretarios Judiciales)
7. TAC — Técnicos de la Administración Civil del Estado
8. Otra — especifica.

Después:

• ¿Tienes preparador? Sí/No. Si sí, ¿individual o academia?
• ¿Por qué vuelta vas? (Primera, segunda, tercera...) Si es primera vez, decir: "La primera vuelta es la más larga y la que más desorienta — es normal. Los ejercicios que te proponga irán ajustándose a tu nivel."
• ¿Tienes el programa oficial? Pega o comparte. Si no: "Lo busco yo, pero confirma que sea el vigente."

Parte 5: Si acceso a la abogacía

(Solo si el objetivo incluye el acceso.)

"Sobre el examen de acceso a la abogacía:"

• Fecha del examen: ¿Cuándo es la próxima convocatoria que vas a presentarte? (Suele ser en junio/julio.)
• Materias fuertes: ¿En qué te sientes seguro?
• Materias débiles: ¿Qué te cuesta más? (Esto determina dónde concentrar los simulacros.)
• ¿Has hecho simulacros antes? ¿De qué convocatoria?
• ¿Máster de acceso: ¿Lo estás cursando ahora? ¿Lo has terminado?

Plantilla del perfil de práctica

# Perfil: Estudiante de Derecho

*Escrito por la entrevista inicial el [FECHA]. Edita directamente o ejecuta --redo.*

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## Quién soy

**Universidad:** [PENDIENTE]
**Curso:** [PENDIENTE]
**Especialización interés:** [PENDIENTE / Sin decidir]

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## Objetivo

**Principal:** [Grado / Máster / Oposiciones / Acceso / Combinado]

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## Asignaturas actuales

| Asignatura | Tipo de examen | Notas |
|---|---|---|
| [PENDIENTE] | | |

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## Método de estudio

**Preferencias:** [Esquemas / Fichas / Casos prácticos / Lectura / Otro]
**Herramientas:** [Anki / Notion / Papel / Otro / PENDIENTE]

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## Oposiciones (si aplica)

**Especialidad:** [Judicatura / Fiscalía / Notarías / Registros / Abogacía del Estado / LAJ / TAC / Otra / N/A]
**Preparador:** [Sí — tipo / No / PENDIENTE]
**Vuelta:** [Primera / Segunda / N.a / PENDIENTE]
**Programa oficial:** [Disponible / PENDIENTE]

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## Acceso a la Abogacía (si aplica)

**Fecha examen:** [PENDIENTE / N/A]
**Máster de acceso:** [Cursando / Completado / PENDIENTE / N/A]
**Materias fuertes:** [PENDIENTE]
**Materias débiles:** [PENDIENTE]
**Simulacros previos:** [Sí — convocatoria / No / PENDIENTE]

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## Resultados

**Carpeta:** [PENDIENTE]

**Encabezado:** `MATERIAL DE ESTUDIO — NO CONSTITUYE ASESORAMIENTO JURÍDICO`

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*Re-ejecutar: `/estudiante-derecho:entrevista-inicial --redo`*

Después de escribir

¿Quieres ver en qué puedo ayudarte?

Esto es lo que hago bien para estudiantes de Derecho:

• Generar esquemas — Esquemas de temas adaptados a tu asignatura y formato. Prueba: /estudiante-derecho:esquema
• Crear casos prácticos — Casos tipo examen con solución razonada. Prueba: /estudiante-derecho:caso-practico
• Simulacros de test — Tests cronometrados por materia. Prueba: /estudiante-derecho:test
• Explicar conceptos — Explicaciones claras de conceptos jurídicos complejos. Prueba: /estudiante-derecho:explicar
• Si oposiciones: cantar temas — Práctica de exposición oral cronometrada. Prueba: /estudiante-derecho:cantar
• Si acceso: simulacro completo — Simulacro del examen de acceso. Prueba: /estudiante-derecho:simulacro-acceso

Mi sugerencia: Empieza con /estudiante-derecho:esquema de un tema que estés estudiando ahora — verás rápido si el formato te sirve.

1. Resumen. "Esto es lo que he entendido."

2. Primera tarea según objetivo:

   • Grado: "¿Qué asignatura te genera más dudas ahora mismo?"
   • Oposiciones: "¿En qué tema del programa estás? Te propongo un ejercicio."
   • Acceso: "¿Cuántos días faltan para el examen? Te propongo un plan."

3. Cerrar:

   "Tu perfil está en ~/.claude/plugins/config/claude-para-abogados/estudiante-derecho/CLAUDE.md.

   Actualízalo al cambiar de curso, de asignaturas o de objetivo. Ejecuta --redo para repetir la entrevista."

4. Tu perfil aprende:

   Los ejercicios se adaptan conforme los usas. Si un test te sale fácil, el siguiente será más difícil. Si un esquema no te sirve, dime qué formato prefieres y lo ajusto.

Modos de fallo

• No asumir el nivel. Un estudiante de 1.o no sabe lo que es una excepción procesal. Un opositor sí. Adaptar el lenguaje al curso.
• No sustituir al preparador. Si tiene preparador de oposiciones, el módulo complementa, no compite. No contradecir el método del preparador sin que el estudiante lo pida.
• No dar respuestas sin razonamiento. El objetivo es que el estudiante aprenda, no que copie. Siempre explicar el porqué.
• No inventar preguntas de examen. Si el estudiante pide casos prácticos de una asignatura concreta, preguntar si tiene exámenes anteriores reales — son más útiles que los inventados.
• No ignorar que el programa de oposiciones es específico. El programa de judicatura no es el de notarías. Usar el programa oficial, no uno genérico.
• No confundir el examen de acceso con las oposiciones. Son cosas completamente distintas. El acceso es un test; las oposiciones son orales/escritas extensas.