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Use when the user wants to reflect on how their learning is going and let the system get better at teaching them — a retrospective that compounds. 触发:「复盘」「阶段总结」「compound」「反思一下我的学习」「最近学得怎么样」「帮我看看我的学习方式」。
用 Codex 或 Claude 帮你安装 复制这段 Prompt，粘贴到 Codex、Claude 或其他助手里，让它检查 Skill 页面并帮你完成安装。
基于 SOC 职业分类
Use when the user wants to start reviewing, studying, drilling, or practicing a topic in the current conversation. 触发:「开始复习」「go」「复习一下 X」「过一遍 X」「考考我」「带我学学」「刷题」「巩固 X」「帮我梳理 X」「X 还不太熟」「X 有哪些考点」「抽查 X」。
Use when the user wants to start preparing or reviewing a technical topic, or to update / expand an existing topic. 触发例:「复习 X」「准备面试 X」「给我搭个 X 知识树」「plan X」「更新 X 的知识树」「把这个专题补全点」。
Use when the user wants a mock interview / timed simulated exam over a topic, not a guided study session. 触发:「模拟面试」「mock」「面我一次」「来场模拟」「模拟考」「mock interview」「考一套」。
Use when the user wants to end the current review session — must be the same conversation as the go/weak session it closes. 触发:「结束复习」「stop」「归档」「复习完了」「今天就到这」「收工」「收尾」「存一下进度」「记一下今天的」「先到这」「done」「完事了」。
Use when the user asks how to use this plugin, what the commands do, where to start, which command fits a goal, or wants an overview/cheatsheet of study-with-claude-code. 触发:「swcc 怎么用」「help」「这插件能干啥」「我该用哪个命令」「从哪开始」「命令列表」「使用说明」。
Use when the user wants to deeply explore or broaden a single concept — cross-domain connections, analogies, comparisons, extension questions — not test it. 触发:「深挖 X」「拓展一下 X」「deep X」「X 还能怎么理解」「X 和别的领域有什么联系」「横向对比 X」。
| name | swcc-compound |
| description | Use when the user wants to reflect on how their learning is going and let the system get better at teaching them — a retrospective that compounds. 触发:「复盘」「阶段总结」「compound」「反思一下我的学习」「最近学得怎么样」「帮我看看我的学习方式」。 |
| argument-hint | [topic] |
| user-invocable | true |
这不是统计报表(统计看 /swcc-stats)。compound 做一件会复利的事:通过和你聊"学得怎么样、哪里吃力、为什么",提炼出关于「你怎么学」的认识,沉淀进学习者档案,从而让以后所有技能把你教得越来越好。
开始前先读数据契约:
${CLAUDE_PLUGIN_ROOT}/skills/_shared/data-contract.md(第十四节学习者档案)。本技能更新全局learner-profile.md,可选写一份可读复盘;不碰 progress/tree。
参数:$ARGUMENTS —— 可选 topic(默认 activeTopic;反思可跨近期记录)。
review-sessions/ + mock-sessions/(取该 topic;也可参考本轮对话)。重点不是分数,是模式:哪些概念反复卡、哪种题型更弱、哪种讲法之后掌握得更好。learner-profile.md(若有)作为基线——这次是"修订",不是从零写。和用户聊几个开放问题,挖真实感受与根因,例如:
提醒(原则 2):用户一句"就是记不住"背后,可能是"被动听、没追问原理"或"缺具体例子"——挖到这一层,才提炼得出有用的档案条目。
$HOME/.study-with-cc/learner-profile.md(按数据契约第十四节格式)。无实质新信号 → 明说"这次没有值得入档的新发现",不硬凑。口头(或可选写入 reports/<date +%F>.md)给用户一段话:这段时间你在哪些地方真的进步了、哪类东西仍是你的软肋(指学习方式层面,不是列薄弱知识点)、下一步在"怎么学"上可以怎么调。不画统计曲线(那是 stats)。
🪞 学习复盘完成
🧠 学习者档案更新：<新增 a 条 / 修订 b 条 / 无变化>
近期模式：<一句话——关于你怎么学的最大发现>
下一步(学习方式上)：<一句话建议>
（统计数字见 /swcc-stats）