菜单
Use when adapting or generating a biografia for students. Activates when genre_discursiu == "biografia". Applies strict chronological order, 3-5 key facts, complete dates, and separation of facts and legacy. Output: biografia in markdown from birth to death/legacy.
默认使用会先检查来源的 Prompt；你也可以切换为直接命令，或下载本地副本。
决定是否安装前，请先阅读 SKILL.md，以及 SkillsMP 当前展示的配套文件。
用 Codex 或 Claude 帮你安装 复制这段 Prompt，粘贴到 Codex、Claude 或其他助手里，让它检查 Skill 页面并帮你完成安装。
直接命令不会经过审查 Prompt；运行前请先检查来源。
npx skills add https://github.com/miquelamor-ai/corpusFJE --skill write-biografia命令会保持在同一行。复制前请横向滚动并检查完整内容。
想先保存到本地？可下载 SkillsMP 当前能够提供的文件。
Instrument per adaptar un enunciat escolar (exercici, activitat o tasca): el docent parteix d'una situació —més o menys globalitzada, concreta i situada o abstracta— i demana a l'alumne que la resolgui. Macro-tipologia instructiva: la consigna domina i dona existència al gènere, amb un component explicatiu fort al context i les dades. Invariant crític: la consigna i les dades del problema son INTOCABLES; es modula només la bastida lingüística del context introductori i la forma lingüística de la consigna (sense canviar-ne el contingut). Advertència PI/PAD: reduir variables, simplificar números o rebaixar el repte cognitiu és territori de Pla Individualitzat, no d'adaptació lingüística ordinària. Competència d'accés (prerequisit, no HCL): comprendre la consigna. Operació demandada (variable i intocable, la fixa la consigna): pot ser una HCL del MALL (Descriure, Definir, Explicar, Justificar, Argumentar, Demostrar) o una operació procedimental (calcular, resoldre, ordenar, classificar). Rúbrica gradada 8 passos
Instrument per adaptar o generar unes instruccions (recepta, manual, protocol de passos): guia pas a pas per realitzar una acció amb materials en llista prèvia, verb imperatiu per pas, ordre cronològic estricte i resultat esperat. Gènere de macro-tipologia instructiva on el lector executa els passos (distint de l'enunciat escolar, on l'alumne resol un repte). HCL Narrar processal + Descriure (materials). No s'adapta a pre-A1. Rúbrica gradada 7 passos × 5 nivells MECR (A1→C1).
Instrument per expressar preferencies personals (gènere expressiu de BICS): preferència principal en 1a persona, referent específic i concret, grau d'intensitat i suport multimodal (pictograma + paraula). HCL Valorar/Preferir (BICS). Pre-A1 SÍ (oral, concret, mediat). Multimodal obligatori. Rubrica gradada 6 passos × 2 nivells MECR (pre-A1→A1). A A2+ evoluciona cap a write-opinio.
正在显示 SKILL.md
基于 SOC 职业分类
| name | write-biografia |
| description | Use when adapting or generating a biografia for students. Activates when genre_discursiu == "biografia". Applies strict chronological order, 3-5 key facts, complete dates, and separation of facts and legacy. Output: biografia in markdown from birth to death/legacy. |
| author | FJE — Fundació Jesuïtes Educació |
| version | 4.0.0-canonic |
| genre_key | biografia |
| tipologia | Narrativa |
| mecr_range | ["A1","A2","B1","B2","C1"] |
| agent_role | adapter |
| tools_required | [] |
| triggers | [{"path":"params.genere_discursiu","equals":"biografia"}] |
| moduls_relacionats | ["M3"] |
| macro_tipologia | narrativa |
| label_ca | Biografia |
| font_canonic | M3_genere-escriure-biografia.md |
| font_version | 4.0.0-canonic |
| generat_at | 2026-06-28 |
| generat_per | build_skills.py@v2-2026-05-26 |
| checksum_font | bc3e5957c80751e0 |
La biografia és una narració cronològica de la vida d'una persona real, centrada en els fets més rellevants per entendre el seu llegat. El seu tret definitori és l'ordre cronològic estricte i la separació neta entre fets i llegat: primer es narra el que va fer, i al final s'explica per què importa.
Tipologia MALL: Narrativa (narrar fets reals en el temps). HCL principal: Narrar — seqüenciar fets biogràfics reals en ordre cronològic. HCL secundàries: Descriure context i entorn (A2+) · Explicar causes del llegat i connexió amb el present (B1+) · Argumentar des d'una perspectiva historiogràfica (C1+). No s'adapta a pre-A1: la biografia requereix el temps com a categoria abstracta (cronologia, context historicogeogràfic, llegat diferit — "per què importa avui"). Cap d'aquests conceptes es pot construir per via visual i concreta sense base lingüística mínima. A diferència del conte, no hi ha mediació adulta que substitueixi la comprensió temporal abstracta. (Decisió 6 canònica Fase B.)
Connexions MALL transversals:
Aclariment d'ús — què descriu aquesta rúbrica.
Aquesta rúbrica descriu la biografia adaptada per a la LECTURA de l'alumne (el que el docent presenta perquè l'alumne llegeixi). No descriu la producció autònoma de l'alumne — la producció biogràfica de l'alumne s'avalua amb un derivat propi. Principi pedagògic MALL: l'alumne llegeix models al màxim del seu abast i en produeix els seus textos.
Sub-granularitat dins de A1: es treballa amb fase_lectora: [alfabetica_emergent, alfabetica_fluida]; no hi ha nivell logografic perquè el gènere requereix base lecto-escriptora mínima.
1. Ordre cronològic
2. Dates
3. Context (lloc i època)
4. Selecció de fets principals
5. Connectors temporals
6. Llegat
7. Criteris transversals
8. Autoavaluació metacognitiva
1. Ordre cronològic
2. Dates
3. Context (lloc i època)
4. Selecció de fets principals
5. Connectors temporals
6. Llegat
7. Criteris transversals
8. Autoavaluació metacognitiva
1. Ordre cronològic
2. Dates
3. Context (lloc i època)
4. Selecció de fets principals
5. Connectors temporals
6. Llegat
7. Criteris transversals
8. Autoavaluació metacognitiva
1. Ordre cronològic
2. Dates
3. Context (lloc i època)
4. Selecció de fets principals
5. Connectors temporals
6. Llegat
7. Criteris transversals
8. Autoavaluació metacognitiva
1. Ordre cronològic
2. Dates
3. Context (lloc i època)
4. Selecció de fets principals
5. Connectors temporals
6. Llegat
7. Criteris transversals
8. Autoavaluació metacognitiva