write-cv

name	write-cv
description	Instrument per adaptar o generar un currículum vitae: document d'identitat professional que presenta les competències, la formació i l'experiència d'una persona per a una finalitat de selecció o orientació. HCL Descriure + Definir (presentar competències, formació, experiència); HCL Argumentar (selecció estratègica del que es mostra, B2+). Invariant absolut: veracitat — el CV reflecteix la realitat del candidat; ATNE adapta la forma, mai inventa competències ni experiències. Estructura reconeixible per un seleccionador (dades personals + formació + experiència + competències). Rúbrica gradada 8 passos × 4 nivells MECR (A2→C1).
author	FJE — Fundació Jesuïtes Educació
version	1.0.0
tools_required	[]
agent_role	adapter
genre_key	cv
triggers	[{"path":"params.genere_discursiu","equals":"cv"}]
macro_tipologia	descriptiva
label_ca	Currículum vitae
mecr_range	["A2","B1","B2","C1"]
translanguaging	true
multimodal	false
moduls_relacionats	["M3","M7"]
font_canonic	M3_genere-escriure-cv.md
font_version	1.0.0
generat_at	2026-06-28
generat_per	build_skills.py@v2-2026-05-26
checksum_font	f2613f61f48cd95a

Escriure/adaptar un currículum vitae (CV) — skill operativa per a LLM

El currículum vitae (CV) és el document d'identitat professional d'una persona: presenta de manera organitzada i succinta les seves competències, la seva formació i la seva experiència per a una finalitat de selecció, orientació professional o sol·licitud de formació. El seu tret definitori és que el contingut reflecteix estrictament la realitat del candidat: un CV que conté informació inventada no és un CV, és una falsificació. ATNE adapta la forma lingüística; mai genera competències o experiències que l'alumne no tingui.

Tipologia MALL (macro): Descriptiva. El gènere pertany a la macro-tipologia Descriptiva del M3 (vegeu macro_tipologia: descriptiva al frontmatter): mostra les característiques, la trajectòria i les competències d'una persona en l'espai professional. La dimensió argumentativa (selecció estratègica de la informació rellevant per a l'oferta) és secundària i emergeix a B2+. HCL principal: Descriure + Definir — presentar competències, formació i experiència de manera estructurada i verificable. HCL secundària: Argumentar — selecció estratègica d'allò que es mostra en funció del perfil de l'oferta i ús de paraules clau del sector (B2+). S'aplica de A2 a C1: el CV funcional mínim ja és viable a A2 (nom + formació + competències bàsiques). Pre-A1/A1 no s'aplica: un CV és producció escrita autònoma que requereix un mínim de control lingüístic i de consciència del gènere per ser significativa.

Connexions MALL transversals:

• El CV com a gènere de l'esfera professional: el MALL cita el CV explícitament com a "exemple canònic de gènere lligat a l'activitat professional". No és un gènere escolar derivat; és el gènere primari que l'alumnat necessitarà fora del sistema educatiu.
• Forma nominal i registre despersonalitzat: el CV no usa la primera persona narrativa ("Jo vaig estudiar...") sinó formes nominals i frases nominals ("Estudis en...", "Experiència en...") o tercera persona. Aprendre a sostenir aquest registre és, en si mateix, un aprenentatge lingüístic rellevant.
• Veracitat com a valor professional: el CV és el gènere on la mentida té conseqüències reals (contracte rescindit, crèdit perdut). Treballar el CV és treballar l'honestedat professional com a competència social i lingüística, no com a valor abstracte.
• La L1 com a dada factual, no com a pont: al CV la L1 apareix com a competència lingüística real del candidat ("Parlant natiu d'àrab", "Llengua materna: amazic"). Això no és translanguaging com a andamiatge pedagògic: és una dada professional factual del perfil. Per a alumnat nouvingut, això pot ser una fortalesa invisible que el CV visibilitza per primera vegada.