write-informe-tecnic

name	write-informe-tecnic
description	Instrument per adaptar o generar un informe tècnic professional: presentació de resultats, anàlisi i recomanacions dirigida a un destinatari decisor (client, empresa, organisme). Invariant del gènere: resum executiu sempre present (B1+) + cadena lògica problema→anàlisi→conclusions→recomanacions. HCL Justificar (dominant) + Explicar + Descriure. Rúbrica gradada 8 passos × 4 nivells MECR (A2→C1).
author	FJE — Fundació Jesuïtes Educació
version	1.0.0
tools_required	[]
agent_role	adapter
genre_key	informe_tecnic
triggers	[{"path":"params.genere_discursiu","equals":"informe_tecnic"}]
macro_tipologia	explicativa
label_ca	Informe tècnic
mecr_range	["A2","B1","B2","C1"]
translanguaging	true
multimodal	true
moduls_relacionats	["M3","M2"]
font_canonic	M3_genere-escriure-informe-tecnic.md
font_version	1.0.0
generat_at	2026-06-28
generat_per	build_skills.py@v2-2026-05-26
checksum_font	7dac85ea4fce79f3

Escriure/adaptar un informe tècnic — skill operativa per a LLM

L'informe tècnic professional presenta els resultats d'una anàlisi, inspecció, estudi o intervenció, amb una cadena lògica tancada: problema → anàlisi → conclusions → recomanacions, adreçada a un destinatari decisor (client, empresa, organisme, superior jeràrquic) que ha d'actuar a partir del document. El tret definitori que el distingeix de l'informe acadèmic és doble: la secció de recomanacions és constitutiva del gènere (no opcional) i el resum executiu és obligatori perquè el destinatari professional sovint no llegeix el document complet.

Tipologia MALL (macro): Explicativa (amb HCL dominant Justificar). HCL principal: Justificar — vincular els resultats tècnics amb solucions, recomanacions o teoria de forma raonada i explícita. HCL secundàries: Explicar — causa-efecte dels resultats i del procediment · Descriure — estat actual de la instal·lació, producte, situació o servei objecte d'inspecció (actiu a A2-B1). No s'adapta a pre-A1 ni A1: l'informe tècnic requereix la distinció metacognitiva resultats/recomanacions (el que he trobat vs el que cal fer) i un destinatari explícit extern a l'aula. Sense base lecto-escriptora consolidada i sense CALP mínim, la cadena lògica del gènere no és operativa.

Diferència clau vs write-informe (acadèmic):

• L'informe acadèmic presenta dades a un professor (audiència avaluadora).
• L'informe tècnic presenta resultats i recomanacions a un client o empresa (audiència decisora). Sense destinatari explícit, no és un informe tècnic professional, és un informe genèric.
• La secció de recomanacions és constitutiva de l'informe tècnic: no pot faltar. A l'informe acadèmic és opcional.
• El lèxic especialitzat del sector (manteniment, electricitat, restauració, administració, construcció...) és part de l'invariant disciplinari del gènere: no es substitueix per sinònims quotidians.

Connexions MALL transversals:

• CALP professional: l'informe tècnic operacionalitza el CALP en contextos de Formació Professional. La veu impersonal, les dades mesurables i la cadena justificativa son el CALP en la seva expressió professional i sectorial.
• Justificar com a habilitat epistèmica nuclear: l'HCL Justificar no és només un connector lògic; és la competència que permet a un tècnic dir "els resultats impliquen X, per tant cal fer Y". Sense la justificació, l'informe es queda en descripció (no és informe tècnic).
• Destinatari explícit com a variable de disseny textual: a diferència d'altres gèneres, l'informe tècnic es pensa sempre per a qui l'ha de llegir i per a quina decisió ha de servir. L'alumne aprèn que l'audiència decisora condiciona el format, el lèxic i el nivell de detall.