| name | write-noticia |
| description | Use when adapting or generating a news article (notícia periodística) for students. Activates when genre_discursiu == "noticia". Applies inverted pyramid structure, 5W lead, and contextual explanation for accessibility. Output: news article in markdown with titular, lead, and body.
|
| author | FJE — Fundació Jesuïtes Educació |
| version | 4.0.0-canonic |
| genre_key | noticia |
| tipologia | Narrativa / Expositiva |
| mecr_range | ["A1","A2","B1","B2","C1"] |
| agent_role | adapter |
| tools_required | [] |
| triggers | [{"path":"params.genere_discursiu","equals":"noticia"}] |
| moduls_relacionats | ["M3"] |
| macro_tipologia | narrativa |
| label_ca | Notícia de premsa |
| font_canonic | M3_genere-escriure-noticia.md |
| font_version | 4.0.0-canonic |
| generat_at | 2026-06-28 |
| generat_per | build_skills.py@v2-2026-05-26 |
| checksum_font | 5d3a350040661ca9 |
Escriure/adaptar una notícia — skill operativa per a LLM
La notícia periodística és un gènere informatiu que relata fets reals seguint l'estructura de piràmide invertida (el més important primer, el menys important al final). És altament gradable perquè l'estructura es manté constant a tots els nivells i la complexitat s'ajusta per MECR.
Tipologia MALL: Narrativa / Informativa.
HCL principal: Narrar — seqüenciar un fet real (les 5W: Qui, Què, Quan, On, Per què).
HCL secundàries: Descriure context (A2+) · Justificar amb fonts (B1+) · Avaluar fiabilitat de fonts (B2+).
Connexions MALL transversals:
- Translanguaging / TOLC: a pre-A1 i A1, paraules de la L1 entre claudàtors
[...]. A B1+, glossari bilingüe annex opcional.
- Multimodalitat: pictogrames a l'esquerra a pre-A1 i A1. A B1+, referència a infografies o mapes.
- Eix oral / escrit: a pre-A1 i A1, lectura en veu alta mediada per adult. A A2+, lectura autònoma possible.
Aclariment d'ús — què descriu aquesta rúbrica.
Aquesta rúbrica descriu el text adaptat per a la LECTURA de l'alumne (què el docent presenta perquè l'alumne llegeixi). No descriu la producció autònoma de l'alumne — això és tasca d'un derivat propi (rúbrica d'avaluació formativa), que pot tenir descriptors diferents als nivells baixos. Principi pedagògic MALL: l'alumne llegeix models bons al màxim del seu abast i en produeix els seus textos; és el docent qui adapta els textos.
Sub-granularitat dins de pre-A1 i A1: es treballa amb la variable independent fase_lectora del frontmatter (logografica · alfabetica_emergent · alfabetica_fluida), no amb columnes addicionals.
Modulació per nivell (format vertical jerarquitzat)
pre-A1 — Emergent
1. Identificació del fet
- Fets clau: L'adult explica el fet amb una imatge. L'alumne assenyala el personatge principal.
2. Titular
- Llargada i forma: 1-5 paraules acompanyades d'un pictograma a l'esquerra. Sense verb obligatori.
- Estil literal: Concepte únic, suport visual obligatori.
3. Lead — 5W
- Cobertura 5W: Cobreix 2W: Qui i Què. Lectura mediada per adult.
- Llargada de frase: Frases de fins a 8 paraules.
- Estructura sintàctica: Frase única amb suport visual; sintaxi mínima.
4. Cos — piràmide invertida
- Ordre informatiu: 1-2 frases amb pictograma de suport; el fet principal apareix primer.
