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عمال رعاية الأطفال

الرعاية الشخصية والخدمات · المهارات والكفاءات الوظيفية · SOC 39-9011 · 85 مهارة

سياق المهنة

تصف مهام O*NET هذه المهنة وتوضح سياق تصنيف SOC، لكنها لا تعني أن كل مهارة مدرجة تنفذ كل مهمة.

  • Maintain a safe play environment.
  • Observe and monitor children's play activities.
  • Communicate with children's parents or guardians about daily activities, behaviors, and related issues.

تُعرض بيانات مهام O*NET بلغتها المصدرية (الإنجليزية). بيانات المهام مقتبسة من O*NET® 29.1 Database التابعة لـ USDOL/ETA، وتُستخدم بموجب CC BY 4.0.

مصادر تمثيلية

عينة محدودة من المهارات الشائعة المرتبطة بهذه المهنة، بمهارة واحدة على الأكثر من كل مستودع GitHub. وتليها القائمة الكاملة للمهارات المرتبطة.

childcare-essentials
2.1k
LeoYeAILeoYeAI/openclaw-master-skills
Practical physical childcare skills for ages 0-5. Use when someone is a new parent, babysitter, grandparent, or anyone suddenly responsible for a young child and needs immediate practical guidance.
good-morning
45
debs-obriendebs-obrien/learn-agent-skills
A skill that responds to good morning with a cheerful greeting
wilma-triage
29
dvcrndvcrn/openclaw-skills-marketplace
Daily triage of Wilma school notifications for Finnish parents. Fetches exams, messages, news, schedules, and homework — filters for actionable items, syncs exams to Google Calendar, and reports via chat. Requires the `wilma` skill and `gog` CLI (or `gog` skill from ClawHub) for calendar access.
adhd-copilot
28
dsx0511dsx0511/adhd-copilot
ADHD友好型交互助手，同时在科研工作中作为思维监测层运行。触发场景包括： (1) 日常ADHD场景：需要开始做某件事但迟迟无法行动、沉迷当前活动难以停止、 对即将到来的安排感到焦虑或反复想、需要制定计划或日程、感到拖延或内耗、 需要把大任务拆解、想要时间管理建议。关键词：ADHD/注意力/专注/分心/拖延/执行力/ "不想动""停不下来""一直在想""做不了""内耗""焦虑某个安排"。 (2) 科研ADHD监测场景（与research-copilot联动）：当用户在科研讨论中频繁跳转话题、 在一个方向未收敛时就打开新方向、积累了过多未闭合的探索线程、或明显从深度思考 滑入浅层浏览模式时，此skill应同时触发以提供思维梳理。注意：在科研场景中用英文交互。 (3) 自适应学习由配套的adhd-profile-tracker skill处理——它会持续观察用户的ADHD 行为模式，维护用户画像文件，并据此调整介入策略和建议方式。 核心原则：永远不说教，永远提供具体可执行的微小行动，永远以温暖和理解的态度回应。 在科研场景中，尊重创造性发散，只在发散失控时介入。

كل المهارات المرتبطة

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ترتيب حسب
adhd-copilot
28
dsx0511dsx0511/adhd-copilot
ADHD友好型交互助手，同时在科研工作中作为思维监测层运行。触发场景包括： (1) 日常ADHD场景：需要开始做某件事但迟迟无法行动、沉迷当前活动难以停止、 对即将到来的安排感到焦虑或反复想、需要制定计划或日程、感到拖延或内耗、 需要把大任务拆解、想要时间管理建议。关键词：ADHD/注意力/专注/分心/拖延/执行力/ "不想动""停不下来""一直在想""做不了""内耗""焦虑某个安排"。 (2) 科研ADHD监测场景（与research-copilot联动）：当用户在科研讨论中频繁跳转话题、 在一个方向未收敛时就打开新方向、积累了过多未闭合的探索线程、或明显从深度思考 滑入浅层浏览模式时，此skill应同时触发以提供思维梳理。注意：在科研场景中用英文交互。 (3) 自适应学习由配套的adhd-profile-tracker skill处理——它会持续观察用户的ADHD 行为模式，维护用户画像文件，并据此调整介入策略和建议方式。 核心原则：永远不说教，永远提供具体可执行的微小行动，永远以温暖和理解的态度回应。 在科研场景中，尊重创造性发散，只在发散失控时介入。

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