cbt

id	71f25abb-ddb3-5802-b11d-edb6ec5a866c
name	CBT行为实验设计与实施
description	协同来访者设计可检验的假设性行为实验，用真实结果挑战适应不良信念，降低回避行为并提升情境自信。
version	0.1.0
tags	["CBT","行为实验","假设检验","信念修正","社交焦虑","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true","kind:parent"]
triggers	["来访者表达对某类社交/环境情境的预测性担忧","担忧内容可转化为可观察、可记录的行为假设","来访者有中等以上改变动机"]
examples	[{"input":"来访者说：'我一进食堂就会心跳加速、脸红，别人肯定觉得我很奇怪。'","output":"共同设计实验：'今天中午在食堂点餐时，主动对收银员说一句‘谢谢’，观察对方是否出现惊讶/皱眉/停顿等反应，并记录自己心跳和脸红程度（0–10）。实验前信念强度：85%。","notes":"聚焦可观察行为（说谢谢）与可记录反应（对方表情、自身评分），避开主观解读。"},{"input":"来访者报告：'我试了，在小组讨论里举手发言了一次，没人皱眉，但有个人看了我一眼就低头了——这说明他们还是觉得我不对劲！'","output":"引导反思：'他低头可能因为思考、看手机、或只是习惯动作。我们能否列出3种不涉及负面评价的解释？这次实验是否动摇了你‘一定会被嘲笑’的想法？现在信念强度多少？'","notes":"不否定来访者感受，而是拓展解释谱系，锚定信念强度变化作为进步指标。"}]

CBT行为实验设计与实施

协同来访者设计可检验的假设性行为实验，用真实结果挑战适应不良信念，降低回避行为并提升情境自信。

Prompt

1. 共同识别来访者关于特定情境的预测性自动思维（如'我一说话就会被嘲笑'）；2. 将其转化为可观察、可记录的假设（如'如果我在小组讨论中发言，至少两人会皱眉或低头看手机'）；3. 协同设计最小可行实验（明确情境、行为、观察指标、记录方式）；4. 实验前评估信念强度（0–100%）；5. 支持来访者执行实验并如实记录客观数据；6. 实验后共同比对预期与实际结果，评估信念强度变化，并引导反思：'这个结果对我的想法意味着什么？还有哪些可能解释？'

Objective

通过实证检验修正核心信念或中间信念

Applicable Signals

• 来访者使用'如果…就…'句式表达担忧
• 能具体描述预期他人反应或自身生理反应
• 对'试试看'表现出开放而非强烈抗拒

Contraindications

• 来访者无具体可检验假设，仅泛化恐惧
• 存在高风险安全行为依赖（如全程抓手机、反复确认他人表情）未先处理

Intervention Moves

• 协作式苏格拉底式提问
• 假设操作化转译
• 前测/后测信念强度锚定
• 非评判性数据记录引导
• 结果归因再协商

Workflow Steps

• 识别并命名预测性自动思维
• 将其转化为可证伪的行为假设
• 共同设计最小可行实验方案（含情境、行为、观察指标、记录方式）
• 实验前评估信念强度（0–100%）
• 支持来访者执行并如实记录客观数据
• 实验后对比预期与实际，评估信念强度变化

Constraints

• 实验必须由来访者主导执行，咨询师仅支持设计与反思
• 避免设计引发羞耻或不可逆伤害的情境
• 单次实验目标需足够微小以保障完成

Cautions

• 警惕将实验结果简单等同于'证伪'——重点在于拓展可能性而非推翻旧信念
• 若结果模棱两可，优先探索替代解释而非强求信念改变
• 当实验引发显著情绪波动时，立即暂停并转向情绪调节支持

Output Contract

• 来访者完成一次结构化行为实验（含前测信念强度、行为操作、后测信念强度及结果反思）

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 来访者说：'我一进食堂就会心跳加速、脸红，别人肯定觉得我很奇怪。'
• Therapist/Output: 共同设计实验：'今天中午在食堂点餐时，主动对收银员说一句‘谢谢’，观察对方是否出现惊讶/皱眉/停顿等反应，并记录自己心跳和脸红程度（0–10）。实验前信念强度：85%。
• Notes: 聚焦可观察行为（说谢谢）与可记录反应（对方表情、自身评分），避开主观解读。

Example 2

• Client/Input: 来访者报告：'我试了，在小组讨论里举手发言了一次，没人皱眉，但有个人看了我一眼就低头了——这说明他们还是觉得我不对劲！'
• Therapist/Output: 引导反思：'他低头可能因为思考、看手机、或只是习惯动作。我们能否列出3种不涉及负面评价的解释？这次实验是否动摇了你‘一定会被嘲笑’的想法？现在信念强度多少？'
• Notes: 不否定来访者感受，而是拓展解释谱系，锚定信念强度变化作为进步指标。

子技能目录

• CBT非理性信念识别与验证作业布置 ｜ 适用：针对人际敏感类自动思维，引导来访者识别投射性认知偏差，布置行为实验性质的家庭作业以检验其真实性。

选用规则（微技能目录）

• 当目标、阶段或方法更接近 CBT非理性信念识别与验证作业布置 时，优先调用它。 线索：来访者呈现典型投射性思维（如'别人肯定不喜欢我'）, 已有基本咨询关系且情绪稳定, 能配合记录日常互动细节, CBT, 投射

Files

• references/children_manifest.json
• references/children_map.md
• references/evidence.md
• references/evidence_manifest.json

Triggers

• 来访者表达对某类社交/环境情境的预测性担忧
• 担忧内容可转化为可观察、可记录的行为假设
• 来访者有中等以上改变动机

Examples

Example 1

Input:

来访者说：'我一进食堂就会心跳加速、脸红，别人肯定觉得我很奇怪。'

Output:

共同设计实验：'今天中午在食堂点餐时，主动对收银员说一句‘谢谢’，观察对方是否出现惊讶/皱眉/停顿等反应，并记录自己心跳和脸红程度（0–10）。实验前信念强度：85%。

Notes:

聚焦可观察行为（说谢谢）与可记录反应（对方表情、自身评分），避开主观解读。

Example 2

Input:

来访者报告：'我试了，在小组讨论里举手发言了一次，没人皱眉，但有个人看了我一眼就低头了——这说明他们还是觉得我不对劲！'

Output:

引导反思：'他低头可能因为思考、看手机、或只是习惯动作。我们能否列出3种不涉及负面评价的解释？这次实验是否动摇了你‘一定会被嘲笑’的想法？现在信念强度多少？'

Notes:

不否定来访者感受，而是拓展解释谱系，锚定信念强度变化作为进步指标。