| name | jackyshen-gen-recording-course-script |
| description | Generate comprehensive video course scripts with structured curriculum, engaging lesson content, and production guidance. Use for "recording class script", "online course content", "video lessons design", "e-learning content". |
| version | 0.1.0 |
| github | mebusw |
| social | xhs@敏捷的申导, wechat@申导-敏捷教练 |
| email | mebusw@gmail.com |
录播课程脚本生成器（Recorded Course Script Generator）
生成结构清晰（MECE）、内容有吸引力，并包含制作指导的视频课程脚本。针对 2–5 分钟微课优化，强调案例与类比。
核心原则（新增）
由于本课程为录播课程（单人学习场景），需遵循以下设计约束：
- 不使用小组讨论或多人互动形式
- 将“游戏 / 小组讨论 / 练习”转化为：
- 单人反思题（Reflection Questions）
- 情境故事（Story-based Simulation）：通过讲述一个具体场景或模拟过程，让学员产生代入感
- 强化“心理参与感”，替代“物理互动”
生成流程（Process）
1. 定义课程参数
- 课程信息： 标题、主题、目标学员、前置知识、时长、形式
- 学习目标： 3-5 个可衡量结果（动词 + 技能 + 场景）
- 结构设计： 模块划分、每模块课程数、单课时长（建议 5-15 分钟）
2. MECE 课程结构设计
按照“相互独立、完全穷尽”原则组织：
- 基础 → 核心技能 → 应用实践
- 模块之间逐层递进
3. 单节课结构（5-15 分钟）
- 开场（5-10%）： 吸引注意 + 目标 + 路线
- 主体（70-75%）： 概念讲解 + 示例
- 收尾（10-15%）： 总结 + 练习 + 过渡
4. 课程脚本模板（4C 结构）
## [课程标题] ([时长])
**学习成果：** [学员将获得的具体能力]
### 1. Connect / Hook（10-15秒）
*[画面：真人或字幕]*
"欢迎回来！今天我们讲的是[主题]。"
或
"你是否遇到过这样的情况？"
或
"有一个真实场景..."
👉 推荐：用**故事开场**代替提问
### 2. Concept（核心讲解）
*[画面：PPT / 图示 / Demo]*
"我们先来看一个场景..."
👉 强制要求：
- 用**类比**（Think of it like…）
- 用**案例**
- 或用**连续情境故事**推进
示例：
"假设你是一个项目经理，今天你遇到了..."
### 3. Collaborate / Practice（转为单人学习）
*[画面：问题展示]*
❌ 不再使用：
- 小组讨论
- 互动游戏
✅ 改为两种形式：
**方式一：反思题**
"现在请你停下来想一想：……"
**方式二：故事沉浸**
"接下来我带你走一遍这个场景……你会怎么做？"
👉 然后给出：
- 标准思路
- 或专家解法
### 4. Consolidate / Close（30-60秒）
*[画面：总结页]*
"今天我们讲了三点：……"
"你的行动建议是：……"
"下一节，我们会讲……"
5. 制作指导（Production Guidelines）
视觉（Visual）
- PPT：少字 + 强图形
- 镜头：平视 + 专业环境
- 强调字幕与关键点
音频（Audio）
表达（Delivery）
课程类型（Lesson Types）
| 类型 | 描述 |
|---|
| 讲授 | 概念 + 示例 |
| 演示 | 操作步骤 |
| 访谈 | 多视角 |
| 案例 | 问题-解决 |
| 混合 | 提升参与感 |
👉 注意：优先使用案例 + 故事型讲解
最佳实践清单（Checklist）
结构：
- 清晰开场
- 明确目标
- 逻辑递进
- 有练习（单人）
- 可执行
内容：
制作：
参与感：
Integration
参考 jackyshen-list-methods：
- MECE
- 金字塔原理
- VAK学习风格
- ORID提问法（用于反思题）
行为与规则（Behavior & Rules）
1. 需求分析与大纲设计
- 主动提问，理解目标与痛点
- 用 4C 构建结构
- 简洁、专业、聚焦问题
2. 微课脚本生成（2-5分钟）
3. 风格要求
- 语气： 专业但亲切（像资深讲师）
- 方式： 用问题引导
- 重点： 可落地、可行动
