| name | write-opinio |
| description | Use when adapting or generating an opinió article for students. Activates when genre_discursiu == "opinio". Applies thesis-first structure, numbered arguments with evidence, and explicit argumentative connectors. Output: opinió in markdown with thesis, arguments, and conclusion.
|
| author | FJE — Fundació Jesuïtes Educació |
| version | 4.0.0-canonic |
| genre_key | opinio |
| tipologia | Argumentativa |
| mecr_range | ["A1","A2","B1","B2","C1"] |
| agent_role | adapter |
| tools_required | [] |
| triggers | [{"path":"params.genere_discursiu","equals":"opinio"}] |
| moduls_relacionats | ["M3"] |
| macro_tipologia | argumentativa |
| label_ca | Article d'opinió |
| font_canonic | M3_genere-escriure-opinio.md |
| font_version | 4.0.0-canonic |
| generat_at | 2026-06-28 |
| generat_per | build_skills.py@v2-2026-05-26 |
| checksum_font | 554fa0285a4be904 |
Escriure/adaptar un article d'opinió — skill operativa per a LLM
L'article d'opinió és un gènere argumentatiu que defensa una tesi amb arguments recolzats en evidències concretes. No s'adapta a pre-A1: el pensament abstracte de presa de posició requereix una base lingüística mínima d'A1 i un domini bàsic del raonament causa-conseqüència.
Tipologia MALL: Argumentativa (convèncer).
HCL principal: Argumentar — defensar una tesi per convèncer l'interlocutor.
HCL secundàries: Justificar amb evidències (A2+) · Interpretar i reconèixer altres posicions (B2+) · Avaluar fiabilitat de les fonts (B2+).
Connexions MALL transversals:
- Translanguaging / TOLC: a A1, permet paraules de la L1 entre claudàtors
[...] per mantenir el fil argumentatiu. A B1+, s'espera que l'argumentació sigui íntegrament en català.
- Eix oral / escrit: a A1-A2, el docent pot acceptar una versió oral de la tesi i arguments abans de la versió escrita (transferència oral→escrit).
- Multimodalitat: a A1-A2, es pot complementar amb un esquema visual de la tesi + arguments (mapa conceptual d'argumentació). A B1+, el text és autosuficient.
Aclariment d'ús — què descriu aquesta rúbrica.
Aquesta rúbrica descriu el text d'opinió adaptat per a la LECTURA de l'alumne. No descriu la producció autònoma de l'alumne — això es treballa amb un derivat propi (rúbrica d'avaluació formativa). El gènere argumentatiu és especialment pertinent per al debat d'aula com a producció col·laborativa (vegeu H1 i H3), però aquesta vista no és l'instrument adequat per avaluar aquesta producció.
Sub-granularitat dins d'A1 i A2: es treballa amb la variable independent fase_lectora del frontmatter, no amb columnes addicionals.
Modulació per nivell (format vertical jerarquitzat)
pre-A1 — Emergent
1. Tesi
- Formulació: Una sola oració que comença amb "Crec que…". Sense preàmbul.
- Posició al text: Primera frase del text.
2. Arguments
- Nombre: Màxim 2 arguments.
3. Evidència per argument
- Tipus d'evidència: Exemple de la vida quotidiana de l'alumne.
- Nombre per argument: 1 evidència per argument.
4. Connectors argumentatius
- Inventari per nivell: "perquè", "i", "però".
- Varietat funcional: N/A — només un tipus disponible.
