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tao1122334
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tao1122334

Repository-level view of 14 collected skills across 1 GitHub repositories.

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1
updated
2026-05-09
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Repositories and representative skills

chi-award-paper-reasoning
english-language-and-literature-teachers-postsecondary

用 CHI 主会 Best Paper / Honorable Mention 语料风格约束 HCI 论文式推理与写作(试点版;需自行补全官方获奖全表与 PDF 语料)。

2026-05-09
chi-best-paper-discourse
communications-teachers-postsecondary

从用户本地 CHI Best Paper 语料(约 24 篇全文抽取)归纳的论证与写法约束;用于长文起草、改稿、related work 组织与 limitation 自检。v0.1。

2026-05-09
chi-bp-corpus-tags
computer-science-teachers-postsecondary

本地 CHI BP 语料多维标签与 primary_lane;数据与注入脚本均在 chi-bp-corpus-tags 内。用于按研究形态选正文段落模板、细蒸馏与抽样对照。

2026-05-09
chi-bp-move-01-target-problem
communications-teachers-postsecondary

CHI Best Paper 级「问题界定」:这篇工作究竟解决什么类问题(缺口、张力、悖论)。用于写/改 Introduction 前半与贡献对齐前的「靶子问题」陈述。

2026-05-09
chi-bp-move-02-open-problem
communications-teachers-postsecondary

CHI Best Paper 级「如何抛出/打开问题」:开篇钩子、反差论证、分点批评前人、具体 vignette。用于 Introduction 叙事与 Related Work 前的铺垫。

2026-05-09
chi-bp-move-03-stakes
engineering-teachers-postsecondary

CHI Best Paper 级「重要性/ stakes」:为何 HCI/社群要在意、与谁相关、不做会怎样。用于加强 Introduction 与 Abstract 末尾 implications 的正当性。

2026-05-09
chi-bp-move-04-execution
mathematical-science-teachers-postsecondary

CHI Best Paper 级「如何实现」:系统/研究设计、评估管线、贡献条与方法的对应。用于 Methods、System、Study 结构与 Contribution 第二节。

2026-05-09
chi-bp-move-05-resolution
economics-teachers-postsecondary

CHI Best Paper 级「如何论证问题已被解决/推进」:结果表述、条件、副作用、与基线/理论的对话。用于 Results、Discussion、Abstract 后段。

2026-05-09
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