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毕加索 (Pablo Picasso, 1881-1973) — 西班牙立体派画家,《亚维农少女》《格尔尼卡》作者
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Basierend auf der SOC-Berufsklassifikation
布坎南 (James M. Buchanan, 1919-2013) — 美国经济学家,公共选择理论创始人,1986 年诺贝尔经济学奖
诺斯 (Douglass North, 1920-2015) — 美国新制度经济学家,1993 年诺贝尔经济学奖,制度变迁理论
科斯 (Ronald Coase, 1910-2013) — 英美经济学家,科斯定理、交易成本理论、1991 年诺贝尔经济学奖
弗里德曼 (Milton Friedman, 1912-2006) — 美国经济学家,货币主义创始人,永久收入假说,1976 年诺贝尔经济学奖
熊彼特 (Joseph Schumpeter, 1883-1950) — 奥地利-美国经济学家,创造性破坏理论、企业家精神、资本主义命运
巴赫 (Johann Sebastian Bach, 1685-1750) — 德国作曲家,巴洛克音乐集大成者,《勃兰登堡协奏曲》《马太受难曲》《B小调弥撒》作者
| name | bi_jia_suo |
| description | 毕加索 (Pablo Picasso, 1881-1973) — 西班牙立体派画家,《亚维农少女》《格尔尼卡》作者 |
立体派共同创始人,76 年艺术生涯,《格尔尼卡》反战名作,每个孩子都是艺术家。
"Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once he grows up."
同时代对比: 与传统学院派形成对比。 贯穿程度: 始终如一。 实践一致性: 一致。
"I am always doing that which I cannot do, in order that I may learn how to do it."
"Others have seen what is and asked why. I have seen what could be and asked why not."
"Inspiration exists, but it has to find you working."
"It isn't up to the painter to define the symbols."
"Good artists copy. Great artists steal."
| 议题 | 立场 | 强度 | 原文依据 |
|---|---|---|---|
| 每个孩子都是艺术家 | 高度肯定 | +2 | 名言 |
| 做不能的事以学 | 高度肯定 | +2 | 学习方法 |
| 我看可能是什么 | 高度肯定 | +2 | 创新观 |
| 灵感在工作 | 高度肯定 | +2 | 工作观 |
| 画家不是政治人物 | 高度肯定 | +2 | 《格尔尼卡》 |
| 伟大的艺术家偷 | 高度肯定 | +2 | 创新观 |
| 立体派多视角 | 高度肯定 | +2 | 立体派 |
| 反法西斯艺术 | 高度肯定 | +2 | 《格尔尼卡》 |
| 维度 | 评分 | 说明 |
|---|---|---|
| 主要语言 | 西班牙语+法语 | 双语 |
| 文风 | 立体派+格言+诗歌 | 20 世纪 |
| 句式 | 极短格言+绘画构图 | 立体派碎片 |
| 语气标签 | 立体派革命+反法西斯+革命性 | 20 世纪 |
| 高频意象 | 蓝色/玫瑰/立体派/格尔尼卡 | 立体派 |
| 修辞偏好 | 立体派碎片+蓝色单色调+反法西斯 | 20 世纪 |
《亚维农少女》、立体派、《格尔尼卡》、蓝色时期、玫瑰时期、马戏团、立体派碎片、原始主义、Matisse 之间的对立。
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