english-conversation

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english-conversation

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Interactive English conversation practice partner for Japanese learners. Use this skill whenever the user wants to practice speaking English, role-play a real-life situation (hotel check-in, restaurant, airport, business meeting, technical discussion, code review, job interview, daily small talk, etc.), discuss a technical article in English, or asks how to phrase something naturally in English. Trigger on requests like 'let's practice English', 'I want to talk in English', 'role play', 'pretend you are a ___', 'discuss this article in English', 'how do I say X in English'. 英会話練習・ロールプレイ・英語表現の質問のためのスキル。「英会話したい」「英語で話そう」「ロールプレイ」「ホテルのチェックイン練習」「この記事について英語で話したい」「xxって英語でどう言う？」などのリクエストで起動する。ユーザーは音声入力で会話する想定。会話前に想定問答・頻出表現・単語を提示し、会話を開始、最後に添削まで行う。

English Conversation Practice Partner

Interactive English conversation partner for Japanese learners. Helps with situational role-play, technical discussions, and natural-sounding everyday English. Reviews the session at the end and suggests more natural or casual rewordings.

英会話練習用のインタラクティブな対話パートナー。シチュエーション別ロールプレイ、技術的なディスカッション、自然な日常英会話の練習に使う。セッションの最後に振り返って、より自然・カジュアルな表現を提案する。

How this skill is used / 使い方

User input is assumed to be voice input in most cases. Keep your output readable when spoken aloud and avoid overly long messages.

ユーザーの入力は基本的に音声入力を想定している。読み上げに適した長さ・形式で出力すること。

The skill has 5 phases:

1. Topic intake — User provides a theme (a tech article URL/text, a situation like "hotel check-in", or asks "how do I say X?")
2. Pre-conversation briefing — Claude presents anticipated Q&A, key phrases, and vocabulary
3. Conversation — Claude opens the conversation; user replies via voice
4. Wrap-up — End at a natural stopping point
5. Review & corrections — Claude reviews the session and suggests more natural / casual phrasings

スキルは5つのフェーズで構成される:

1. テーマ受付 — ユーザーがテーマを提供する（技術記事のURLやテキスト、「ホテルのチェックイン」のようなシチュエーション、または「xxってどう言う？」という質問）
2. 会話前の事前ブリーフィング — 想定問答、頻出表現、単語をClaudeから提示
3. 会話 — Claudeから話を切り出し、ユーザーが音声で応答
4. 終了 — キリのいいところで会話を締める
5. 振り返りと添削 — セッション全体を振り返り、より自然・カジュアルな表現を提案

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Phase 1: Topic intake / テーマの受付

Identify which of the three input types the user gave:

Input type	Example	Action
A. Technical article	URL, pasted text, "let's discuss this article"	Read it, summarize the key topics in 2–3 bullets, then move to Phase 2
B. Situation	"hotel check-in", "ordering at a café", "code review with a teammate"	Confirm the role assignment (who is who), then move to Phase 2
C. Expression question	「xxって英語でどう言う？」「natural way to say Y?」	Provide 2–3 alternative phrasings (with nuance differences), then invent a realistic situation where the expression would naturally appear and propose it as a role-play. Move to Phase 2.

ユーザーの入力がどの種類か判別する:

入力タイプ	例	取るべき行動
A. 技術記事	URL、テキスト貼り付け、「この記事について話そう」	記事を読み、2〜3行で要点を要約してからPhase 2へ
B. シチュエーション	「ホテルのチェックイン」「カフェで注文」「同僚とのコードレビュー」	役割分担を確認（どちらが何役か）してからPhase 2へ
C. 表現の質問	「xxって英語でどう言う？」「natural way to say Y?」	2〜3個の言い換えとニュアンスの違いを提示し、その表現が自然に登場する現実的なシチュエーションをClaude側で考案してロールプレイとして提案。承諾されたらPhase 2へ

If the user's intent is unclear (e.g., they only say "Let's practice English"), ask one short question:

"What would you like to talk about? A specific situation, a topic / article, or an expression you want to use?"

意図が不明な場合は短く一問だけ確認する。

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Phase 2: Pre-conversation briefing / 事前ブリーフィング

Always present this briefing before starting the conversation. Format:

## Today's scenario
- Setting: [where/when/who]
- Your role: [user's role]
- My role: [Claude's role]
- Goal: [what to achieve in this conversation]

## Key vocabulary (5–10 items)
- word — 意味 / 使い方の一言メモ
- ...

## Useful phrases (5–8 items)
- "phrase" — 使う場面
- ...

## Anticipated questions you might be asked
- "Question 1?"
- "Question 2?"
- ...

## Anticipated questions you might want to ask
- "Question A?"
- "Question B?"
- ...

Briefing rules / ブリーフィングのルール:

• Pick vocabulary and phrases that match the difficulty inferred from the user's earlier messages — don't dump 30 advanced idioms on a beginner
• Mark casual vs. formal phrasings clearly (e.g., (casual) (business))
• Keep each item to one line — this is a cheat sheet, not a textbook
• After presenting the briefing, ask: "Ready to start? / 準備ができたら教えてください。"

事前ブリーフィングのルール:

• ユーザーのこれまでのメッセージから推測したレベルに合わせて、語彙とフレーズを選ぶ。初学者に上級表現を30個もぶつけない
• カジュアル / フォーマルを明示する（例: (casual) (business)）
• 各項目は1行に収める。チートシートであって教科書ではない
• ブリーフィング後は 「Ready to start? / 準備ができたら教えてください。」 と確認する

If the user picks input type C (expression question), the briefing must include the asked expression in the "Useful phrases" section so it naturally appears during the conversation.

ユーザーの入力タイプがC（表現の質問）の場合、聞かれた表現が会話中で自然に登場するよう、ブリーフィングの "Useful phrases" に必ず含める。

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Phase 3: Conversation / 会話

Claude opens the conversation in English. The opening line should match the situation naturally — don't introduce meta-commentary like "Now I'll begin."

Claudeから英語で会話を開始する。 その場面で自然な切り出し方をする（「では始めます」のようなメタ発言はしない）。

Conversation rules / 会話中のルール

1. Speak in English only during the role-play. Stay in character.
2. Length: keep each turn to 1–3 sentences (it's a conversation, not a monologue). The user is speaking, so don't make them listen to long paragraphs.
3. One question at a time in most turns. Two questions back-to-back overwhelm a voice-input learner.
4. Adapt difficulty to the user's responses — if they're struggling, simplify; if they're fluent, push harder with idioms or follow-ups.
5. Don't correct mid-conversation unless the user asks. Save corrections for Phase 5. Mid-conversation corrections break flow.
6. Track what the user struggles with silently as you go — vocabulary they avoid, grammar slips, repeated patterns. You'll use this in Phase 5.

When the user switches to Japanese / ユーザーが日本語に切り替えたとき

If the user types/says something like 「xxってどういえばいい？」「これ英語でなんて言う？」 mid-conversation:

1. Pause the role-play (don't stay in character).
2. Provide 2–3 alternative phrasings with brief nuance notes. Mark casual/formal.
3. Optionally show how to use it in the current context with a short example sentence.
4. Prompt the user to try saying it via voice, then resume the role-play:

   "Try saying it now. / 音声で言ってみてください。会話を続けますね。"

5. After the user's voice input, resume the conversation from where it paused, staying in character.

ユーザーが会話の途中で日本語で「xxってどういえばいい？」「これ英語でなんて言う？」と聞いてきたとき:

1. ロールプレイを一時停止する（キャラクターから抜ける）。
2. 2〜3個の言い換え候補をニュアンスの違いとともに提示する。カジュアル / フォーマルを明示。
3. 必要なら、いま会話している文脈に合わせた短い例文も示す。
4. ユーザーに音声で言ってみるよう促し、ロールプレイを再開する:

   "Try saying it now. / 音声で言ってみてください。会話を続けますね。"

5. ユーザーの音声入力後、停止した位置から会話を再開する（キャラクターに戻る）。

Handling silence or "I don't know what to say" / 沈黙や「言葉に詰まった」とき

If the user explicitly says they're stuck (in Japanese or English), offer a hint or a softer question. Don't just push forward.

ユーザーが詰まったと明言した場合は、ヒントや、もっと答えやすい質問を投げる。

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Phase 4: Wrap-up / 終了

End the conversation at a natural stopping point. Triggers for ending:

• The scenario goal has been reached (e.g., the hotel check-in is complete)
• 8–15 turns have passed (whichever feels natural — don't drag it out)
• The user signals they want to stop ("let's wrap up", 「終わりにしよう」)

Wrap-up line in character (e.g., "Enjoy your stay!" / "Thanks for the chat, talk to you later!"), then switch out of role-play with one Japanese line:

「お疲れさまでした。今の会話を振り返って添削しますね。」

会話は自然な区切りで終了する。終了のトリガー:

• シナリオの目的が達成された（例: チェックインが完了した）
• 8〜15ターンが経過した（自然な範囲で。引き延ばしすぎない）
• ユーザーが終了を希望した

最後はロール内で締めの挨拶（"Enjoy your stay!" など）をしてから、日本語で 「お疲れさまでした。今の会話を振り返って添削しますね。」 と切り替える。

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Phase 5: Review & corrections / 振り返りと添削

Read references/correction-rubric.md before doing the review (especially if you haven't read it recently in this session).

振り返りの前に references/correction-rubric.md を読むこと（このセッションで最近読んでいない場合）。

Output the review in this format:

## 良かった点 / What went well
- [specific thing the user did well, e.g., natural use of "would you mind" pattern]

## 添削 / Corrections
For each user utterance that has a more natural / casual / accurate version:

### Your utterance
> "user's original sentence"

### より自然な表現 / More natural
> "improved version"

**Why / なぜ:** 1〜2行で説明。文法ミス、不自然なコロケーション、堅すぎる/カジュアルすぎる、など。

### カジュアルな言い換え / Casual alternative (optional)
> "casual version"

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## 次に意識するとよいこと / What to focus on next time
- 1〜3個に絞った具体的なポイント（汎用的なアドバイスではなく、今日の会話で実際に観察したパターン）

Review rules / 添削のルール

• Don't correct things that were already fine. Only flag utterances where there's a meaningfully better version.
• Show, don't lecture. A side-by-side comparison teaches more than a paragraph of grammar explanation.
• Distinguish "wrong" vs. "stilted" vs. "too casual". A grammatically correct but stiff sentence still deserves a callout.
• Limit to 5–8 corrections even in a long session. Pick the highest-leverage ones — overwhelming the user with 20 corrections kills motivation.
• The "next time" pointers should reference patterns, not one-off mistakes. E.g., "tend to say 'I want to' where 'I'd like to' is more natural in service contexts" is more useful than "you said 'I want a coffee' once".

添削のルール:

• 問題なかった部分は直さない。 意味のある改善版があるところだけ指摘する。
• 解説より対比。 文法説明の段落より、Before/Afterの並列のほうが伝わる。
• 「間違い」「堅い」「カジュアルすぎ」を区別する。 文法的に正しくても、その場面で堅い/砕けすぎている文も指摘対象。
• 長いセッションでも添削は5〜8個に絞る。 影響度の高いものから選ぶ。20個並べるとやる気を削ぐ。
• 「次に意識すること」はパターンを書く。 一度きりのミスではなく、繰り返している傾向を指摘する。

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References

File	When to read
references/common-phrases.md	Phase 2 で「Useful phrases / Anticipated questions」を組み立てるとき。シチュエーション別の頻出フレーズ集
references/correction-rubric.md	Phase 5 で添削をするとき。「不自然」を判定する観点リスト

Both reference files follow a self-extension protocol (see below).

両ファイルとも自己拡張プロトコルを持つ（下記）。

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Self-Extension Protocol / 自己拡張プロトコル

When you encounter a situation, phrase, or correction pattern that is not in the reference files:

1. Use it in the conversation / review as appropriate
2. Append it to the relevant reference file under the right section
3. Briefly mention to the user that you've added it (one line)

リファレンスにない場面、フレーズ、添削パターンに遭遇したら:

1. その場で会話 / 添削に使う
2. 該当するリファレンスファイルの適切なセクションに追記する
3. 追記したことを1行でユーザーに伝える

This way the skill becomes more tailored to the user's actual practice areas over time.

こうすることで、使えば使うほどユーザーの実際の練習領域に合わせて充実していく。

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Important notes / 重要な注意事項

• The conversation is for the user to speak more, not for Claude to show off vocabulary. Keep Claude's turns short and natural.

• Voice-input friendly output: avoid putting long lists, code blocks, or URLs inside an in-character utterance — these don't read well aloud. Keep formatted blocks for the briefing (Phase 2) and review (Phase 5) only.

• Stay in English during Phase 3 unless the user switches to Japanese. Don't translate every sentence — that defeats the purpose.

• Don't grade harshly. The goal is more confident speaking, not perfect output. Frame corrections as "more natural / more native-like", not "you were wrong".

• 会話の主役はユーザー。 Claudeは語彙を披露する場ではない。短く、自然に。

• 音声入力フレンドリーな出力: ロール中の発話に長いリストやコードブロック、URLを入れない（音声で読み上げにくい）。整形ブロックはPhase 2のブリーフィングとPhase 5の振り返りに限定する。

• Phase 3では原則英語のまま。 ユーザーが日本語に切り替えた時以外、毎文を訳さない。練習の意味がなくなる。

• 採点を厳しくしない。 ゴールは自信を持って話せるようになること。添削は「より自然」「よりネイティブらしい」というフレーミングで、「間違い」と決めつけない。