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outline-graph-import

将大纲、课标或复习材料中的要点层级整理为图谱节点与关系，并批量写入当前项目。当教师提到导入大纲、课标整理、知识点结构化、批量建要点等关键词时激活此技能。

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Installationsbefehl

npx skills add https://github.com/zijian-optics/SolaireEPDA --skill outline-graph-import

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zijian-optics/SolaireEPDA

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Aktualisiert2. Mai 2026 um 08:01

SKILL.md

readonly

name	outline_graph_import
description	将大纲、课标或复习材料中的要点层级整理为图谱节点与关系，并批量写入当前项目。当教师提到导入大纲、课标整理、知识点结构化、批量建要点等关键词时激活此技能。
metadata	{"author":"solaire-builtin","version":"2.1","label":"课标大纲导入图谱","tool_patterns":"graph.list_graphs graph.create_graph graph.delete_graph graph.list_nodes graph.search_nodes graph.create_node graph.batch_create_nodes graph.update_node graph.delete_node graph.list_relations graph.create_relation graph.update_relation graph.batch_create_relations graph.delete_relation graph.bind_question graph.batch_bind_questions graph.attach_resource file.write file.list file.read file.search web.search agent.switch_focus agent.activate_skill agent.read_skill_reference agent.enter_plan_mode agent.exit_plan_mode agent.set_task_plan agent.update_task_step agent.run_subtask agent.run_tool_pipeline memory.read_index memory.read_topic memory.search","suggested_user_input":"请根据我提供的高考大纲内容，整理成知识要点并批量写入当前项目的知识图谱。"}

节点类型与连接规则

图谱包含三种节点（node_kind）和四种关系（relation_type）。 不同学科对节点之间的连接有严格约束。

节点类型

node_kind	含义	说明
`concept`	知识点	核心实体，文理通用
`skill`	能力/技能	理科专用桥接节点（如「求导」「配平」）
`causal`	因果	文科专用桥接节点（如「导致通货膨胀」「引发革命」）

关系类型

relation_type	含义	典型用途
`part_of`	组成	子要点 → 父要点（创建子节点时自动生成）
`prerequisite`	先修	表达学习顺序依赖
`related`	弱关联	概念 ↔ 能力/因果的桥接边
`causal`	因果	因果推理链

连接约束（关键）

理科（数学、物理、化学、生物等）：

✅ concept ↔ concept（prerequisite / related / part_of）
✅ concept ↔ skill（related）— 能力节点桥接两个知识点
❌ skill ↔ skill — 禁止能力节点之间直连

示例：「函数」(concept) —related→ 「求导」(skill) —related→ 「导数」(concept)

文科（历史、政治、地理等）：

✅ concept ↔ concept（prerequisite / related / part_of）
✅ concept ↔ causal（related / causal）— 因果节点桥接两个知识点
❌ causal ↔ causal — 禁止因果节点之间直连

示例：「工业革命」(concept) —related→ 「推动城市化」(causal) —related→ 「城市化进程」(concept)

通用约束：

skill 和 causal 节点不混用于同一学科
桥接节点（skill / causal）的两端必须各连接至少一个 concept 节点

工作流程

识别学科 — 从材料判断理科 / 文科，决定桥接节点类型（skill 或 causal）
抽取层级清单 — 父要点 → 子要点，标注每个要点的 node_kind
提取补充资料 — 从材料中识别与各要点关联的描述、定义、事件说明等内容片段
自检连接合法性 — 建关系前逐条核对上述约束表，违规则修正
向教师确认执行计划 — 摘要呈现：
- 将新增 N 个节点 / M 条关系
- 将为 K 个要点挂载补充资料（列出要点名称与资料摘要）
- 教师确认后方可执行后续步骤
批量创建节点 — graph.batch_create_nodes，先父后子
批量创建关系 — graph.batch_create_relations，仅建立合法边
写入并挂载补充资料（需教师在步骤 5 中已同意）：
- 用 file.write 将资料写入 resource/graph/notes/ 目录，文件名建议 {node_id}.md
- 逐条调用 graph.attach_resource 挂载到对应节点（无批量接口，需逐个调用）
需核对公开表述时 — web.search 查证，摘录注明来源与日期

注意事项

不扩充材料中未出现的知识点；不确定处向教师确认
对桥接节点务必标注 description 说明其连接的两个概念
资料挂载的内容应忠于原文，仅做必要的格式化整理，不添加未出现的内容

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name	outline_graph_import
description	将大纲、课标或复习材料中的要点层级整理为图谱节点与关系，并批量写入当前项目。当教师提到导入大纲、课标整理、知识点结构化、批量建要点等关键词时激活此技能。
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节点类型与连接规则

图谱包含三种节点（node_kind）和四种关系（relation_type）。 不同学科对节点之间的连接有严格约束。

节点类型

node_kind	含义	说明
`concept`	知识点	核心实体，文理通用
`skill`	能力/技能	理科专用桥接节点（如「求导」「配平」）
`causal`	因果	文科专用桥接节点（如「导致通货膨胀」「引发革命」）

关系类型

relation_type	含义	典型用途
`part_of`	组成	子要点 → 父要点（创建子节点时自动生成）
`prerequisite`	先修	表达学习顺序依赖
`related`	弱关联	概念 ↔ 能力/因果的桥接边
`causal`	因果	因果推理链

连接约束（关键）

理科（数学、物理、化学、生物等）：

✅ concept ↔ concept（prerequisite / related / part_of）
✅ concept ↔ skill（related）— 能力节点桥接两个知识点
❌ skill ↔ skill — 禁止能力节点之间直连

示例：「函数」(concept) —related→ 「求导」(skill) —related→ 「导数」(concept)

文科（历史、政治、地理等）：

✅ concept ↔ concept（prerequisite / related / part_of）
✅ concept ↔ causal（related / causal）— 因果节点桥接两个知识点
❌ causal ↔ causal — 禁止因果节点之间直连

示例：「工业革命」(concept) —related→ 「推动城市化」(causal) —related→ 「城市化进程」(concept)

通用约束：

skill 和 causal 节点不混用于同一学科
桥接节点（skill / causal）的两端必须各连接至少一个 concept 节点

工作流程

识别学科 — 从材料判断理科 / 文科，决定桥接节点类型（skill 或 causal）
抽取层级清单 — 父要点 → 子要点，标注每个要点的 node_kind
提取补充资料 — 从材料中识别与各要点关联的描述、定义、事件说明等内容片段
自检连接合法性 — 建关系前逐条核对上述约束表，违规则修正
向教师确认执行计划 — 摘要呈现：
- 将新增 N 个节点 / M 条关系
- 将为 K 个要点挂载补充资料（列出要点名称与资料摘要）
- 教师确认后方可执行后续步骤
批量创建节点 — graph.batch_create_nodes，先父后子
批量创建关系 — graph.batch_create_relations，仅建立合法边
写入并挂载补充资料（需教师在步骤 5 中已同意）：
- 用 file.write 将资料写入 resource/graph/notes/ 目录，文件名建议 {node_id}.md
- 逐条调用 graph.attach_resource 挂载到对应节点（无批量接口，需逐个调用）
需核对公开表述时 — web.search 查证，摘录注明来源与日期

注意事项

不扩充材料中未出现的知识点；不确定处向教师确认
对桥接节点务必标注 description 说明其连接的两个概念
资料挂载的内容应忠于原文，仅做必要的格式化整理，不添加未出现的内容