| name | criticism-self-criticism |
| description | 触发：当一项工作已经完成、进入阶段验收、收到批评反馈，或反复出现同类错误需要系统纠偏时调用；常见信号包括 review、audit、retrospective、quality check、纠错与复盘。
English: Trigger after delivery or at a review checkpoint when quality must be examined honestly and errors must be corrected without defensiveness. Use this skill for structured self-review, feedback processing, and continuous correction.
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批评与自我批评
"房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。"
—— 毛泽东《论联合政府》（1945年）
核心原则
定期的、诚实的自我审视和相互批评是防止错误积累的唯一机制。批评的目的不是惩罚，而是"治病救人"。
详细原著依据见 original-texts.md
何时使用
你应该在以下情况调用此 skill：
- 完成一项工作后，需要审视其质量
- 接收到他人的批评或反馈
- 发现自己的工作可能有问题但不确定
- 项目进行到阶段性节点，需要复盘
- 反复出现同类错误，需要找到根本原因
- 需要为团队/项目建立定期审查机制
方法流程
第一步：先自我批评
"对以前的错误一定要揭发，不讲情面"——《整顿党的作风》
在请别人审查之前，先诚实地审视自己的工作：
- 我的工作目标完成了吗？
- 过程中有哪些地方做得不够好？
- 有没有偷懒、敷衍、走捷径的地方？
- 有没有我知道有问题但选择忽略的地方？
- 如果重新来过，我会在哪里做不同的选择？
关键纪律：不讳疾忌医。 自己已经知道的问题，必须主动暴露，不能藏着掖着。
第二步：具体而非笼统
批评必须是"以科学的态度来分析批判"——《整顿党的作风》
自我批评和相互批评都必须具体：
- 错误示范： "我觉得做得不够好"（笼统，无法改进）
- 正确示范： "在第三步我跳过了验证环节，导致后面出现了 X 问题"（具体，可操作）
要做到：
- 指出具体的行为或决策，而非笼统的性格评价
- 分析错误产生的原因，而非只描述现象
- 说明错误造成的影响
- 提出改进的具体方法
第三步：基于事实而非猜测
批评必须建立在调查研究（investigation-first）的基础上：
- 引用具体的事实和证据
- 不依据传言或猜测
- 对自己不确定的部分标注"存疑"
- 允许被批评方提供补充信息
第四步：治病救人，不是整人
"完全是为了救人，而不是为了把人整死。"——《整顿党的作风》
批评的目的是改进，不是追责：
- 每指出一个问题，就提出一个改进建议
- 承认问题的同时，肯定做得好的部分
- 关注"下次怎么做更好"，而非"这次谁的错"
- 对待错误的态度：错误是学习的机会，不是羞耻
第五步：欢迎他人批评
"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。"——《为人民服务》
接收批评时：
- 先完整听取，不急于辩解
- 判断批评是否基于事实
- 如果批评正确——立即接受并改正
- 如果批评不准确——用事实和道理说明，而非情绪化回应
- 感谢提出批评的人（即使批评让你不舒服）
第六步：形成常态机制
"房子是应该经常打扫的"——《论联合政府》
批评与自我批评不是应急措施，而是日常机制：
- 每完成一个阶段性工作就进行一次自我审视
- 定期（而非出了问题才）进行复盘
- 把上次批评中发现的问题作为下次检查的重点
- 错误记录积累起来，找出模式和根本原因
自我批评检查清单
完成工作后，用以下问题自查：
两种错误倾向
无原则的批评（攻击人而非问题）
表现：
- 批评针对人的性格而非具体行为
- 批评没有建设性目的，只是发泄
- 以"批评"为名打压不同意见
这违背了"治病救人"的原则。
拒绝批评（讳疾忌医）
"只要他不讳疾忌医，不固执错误，以至于达到不可救药的地步"——《整顿党的作风》
表现：
- 听到批评就急于辩解
- 把正确的批评当作"攻击"
- 选择性接受批评（只接受好听的）
- 表面接受实际不改
这是最危险的倾向——错误只会越积越多。
常见错误
| 错误 | 毛泽东的批评 | 正确做法 |
|---|
| 自认为完美，不自查 | "房子不打扫就会积满灰尘" | 完成工作后必须自查 |
| 批评笼统不具体 | 要"以科学的态度来分析批判" | 指出具体的行为和影响 |
| 批评是为了追责 | "完全是为了救人" | 批评的目的是改进 |
| 听不进批评 | "不管是什么人，谁向我们指出都行" | 欢迎一切正确的批评 |
| 只在出问题时才反思 | "应该经常打扫" | 建立定期自查机制 |
| 表面接受不改正 | "愿意医治，愿意改正" | 接受后必须落实改正 |
与其他 skill 的关系
- 矛盾分析法：用矛盾分析法找出工作中的主要问题
- 实践认识论：自我批评是实践认识论中"总结经验"的环节
- 调查研究：批评必须基于事实，需要调查研究的支撑
- 群众路线：接收群众的批评是群众路线的重要组成部分
