소스 정보
- 저장소
- salmandev/arabic-skills-library
- 최근 소스 활동
- 2026년 4월 27일 19:21
- 감지된 SKILL.md 언어
- 아랍어
- 스타
- 0
- 포크
- 0
설치 방법
기본적으로 소스를 먼저 확인하는 Prompt가 선택됩니다. 직접 명령으로 전환하거나 로컬 사본을 다운로드할 수도 있습니다.
소스 파일 검토
설치 여부를 결정하기 전에 SKILL.md와 SkillsMP에 표시된 보조 파일을 읽어 보세요.
메뉴
기본적으로 소스를 먼저 확인하는 Prompt가 선택됩니다. 직접 명령으로 전환하거나 로컬 사본을 다운로드할 수도 있습니다.
설치 여부를 결정하기 전에 SKILL.md와 SkillsMP에 표시된 보조 파일을 읽어 보세요.
Codex 또는 Claude로 설치 이 Prompt를 복사해 Codex, Claude 또는 다른 어시스턴트에 붙여 넣으면 Skill 페이지를 검토하고 설치를 진행할 수 있습니다.
직접 명령은 검토 Prompt를 거치지 않습니다. 실행하기 전에 소스를 확인하세요.
npx skills add https://github.com/salmandev/arabic-skills-library --skill arabic-parent-teacher명령은 한 줄로 유지됩니다. 복사하기 전에 가로로 스크롤해 전체 내용을 확인하세요.
로컬 사본을 원하시나요? SkillsMP에서 현재 제공할 수 있는 파일을 다운로드하세요.
SKILL.md 표시 중
SOC 직업 분류 기준
| name | arabic-parent-teacher |
| name_ar | اجتماع ولي الأمر |
| description | Conduct effective parent-teacher conferences in Arabic |
| description_ar | إجراء اجتماعات فعالة مع أولياء الأمور بالعربية |
| category | education |
| language | ar |
| dialect | msa |
| rtl | true |
| platform_all | true |
| version | 1.0.0 |
| author | salman-shaikh |
إجراء اجتماعات فعالة مع أولياء الأمور باللغة العربية لدعم تعلم الطلاب.
□ رتب جدول المواعيد
□ جهز أعمال الطالب
□ جمع بيانات التقييم
□ حدد نقاط القوة والضعف
□ جهز توصيات
□ رتب مكان الاجتماع
□ عينات من عمل الطالب
□ نتائج الاختبارات
□ سجل الحضور
□ ملاحظات سلوكية
□ نموذج تقرير الاجتماع
"أهلاً وسهلاً بكم. شكراً لحضوركم.
الهدف من اجتماعنا اليوم هو مناقشة تقدم [اسم الطالب].
سيستغرق الاجتماع حوالي ٢٠ دقيقة."
"دعني أبدأ بالإيجابيات:
• [اسم الطالب] متميز في...
• ألاحظ تحسناً في...
• يشارك بفعالية في..."
"هناك بعض المجالات التي تحتاج دعم:
• يحتاج تحسين في...
• ألاحظ صعوبة في...
• أقترح..."
"خطة الدعم المقترحة:
• في المدرسة: _______________
• في المنزل: _______________
• المتابعة: _______________"
"شكراً لوقتكم. هل لديكم أسئلة؟
يمكنكم التواصل معي عبر...
موعد المتابعة: _______________"
═══════════════════════════════════════════════
تقرير اجتماع ولي الأمر
═══════════════════════════════════════════════
اسم الطالب: _______________
الصف: _______________
تاريخ الاجتماع: ___/___/___
الحاضرون: _______________
───────────────────────────────────────────────
نقاط القوة
───────────────────────────────────────────────
أكاديمياً:
١. _______________
٢. _______________
سلوكياً:
١. _______________
٢. _______________
───────────────────────────────────────────────
مجالات التحسين
───────────────────────────────────────────────
١. _______________
٢. _______________
٣. _______________
───────────────────────────────────────────────
خطة الدعم
───────────────────────────────────────────────
في المدرسة:
١. _______________
٢. _______________
في المنزل:
١. _______________
٢. _______________
───────────────────────────────────────────────
موعد المتابعة: ___/___/___
───────────────────────────────────────────────
توقيع المعلم: _______________
توقيع ولي الأمر: _______________
═══════════════════════════════════════════════
✅ استمع بهدوء
✅ اعترف بمشاعره
✅ قدم حقائق
✅ اقترح حلولاً
✅ وثّق المحادثة
✅ أكد على أهمية المشاركة
✅ اقترح طرق سهلة للمساعدة
✅ أرسل تحديثات منتظمة
✅ قدّر أي مشاركة
✅ ابدأ بالإيجابيات ✅ كن محدداً بأمثلة ✅ استمع بفعالية ✅ تجنب المصطلحات التربوية ✅ اتفق على خطة عمل ✅ تابع بعد الاجتماع
❌ لا تنتقد الطالب شخصياً ❌ لا تعد بوعود لا تستطيع الوفاء بها ❌ لا تقارن الطالب بزملائه ❌ لا تهمل ملاحظات ولي الأمر
عربي: "اجتماع أولياء أمور", "ولي أمر", "تواصل مدرسي", "أباء" English: "parent teacher conference arabic", "parent meeting", "school communication"