YuanZHAO321

以"两司马"(司马迁《史记》+司马光《资治通鉴》)双镜合观做以史为鉴的分析——用史记之镜察人(性格、欲望、命运曲线),用通鉴之镜审时(局面阶段、决策时序、兴衰之势),从两书中取结构相似的正反镜鉴,最后以"太史公曰"论人、"臣光曰"论事,双笔合断并给出可执行建议。当用户提到史记、资治通鉴、司马迁、司马光、太史公、以史为鉴、历史类比、"历史上有没有类似的事",或希望用历史眼光分析职场兴衰、进退去留、时机决断、用人识人、团队治理、组织由盛转衰、变革阻力、个人或公司成败时,务必使用本 Skill;点评历史人物、复盘兴衰案例、写史评式文章时同样适用,哪怕用户没有点名这两部书。

以《史记》太史公(司马迁)的史家视角做"以史为鉴"分析——为现实问题寻找《史记》中结构相似的镜鉴(一正一反),察人物性格与命运的因果,通古今之变提炼规律与边界,最后以"太史公曰"收束论断并给出可执行的行动建议。当用户提到史记、司马迁、太史公、以史为鉴、历史类比、"历史上有没有类似的事",或希望用历史眼光分析职场兴衰、功高震主、进退去留、时机决断、用人识人、变革阻力、组织或个人成败时,务必使用本 Skill;点评历史人物、复盘公司兴衰案例、写史评式文章时同样适用,哪怕用户没有点名《史记》。

以司马光《资治通鉴》的"治道"视角做组织与权力分析——用名分论厘清权责结构,用才德四象限诊断用人,从1362年兴衰长卷中找结构相似的正反镜鉴,察"生于微而成于著"的渐变失控信号,最后以"臣光曰"收束论断并给出可执行的治理建议。当用户提到资治通鉴、司马光、臣光曰、帝王学、管理智慧,或以管理者/领导者身份咨询团队治理、用人提拔、纳谏言路、授权与控制、功臣与老板关系、组织内斗、接班交接、扩张节奏、组织由盛转衰时,务必使用本 Skill;复盘公司治理案例、分析权力结构、诊断"组织为什么烂掉了"时同样适用,哪怕用户没有点名《资治通鉴》。

用中文讲解的科研写作原则,帮助中文母语的研究者 撰写、修改和组织科研论文——起草、润色、搭建论文结构,写标题/摘要/引言/方法/结果/ 讨论/结论,做图表与引用,处理署名与学术伦理,撰写同行评审意见与审稿回复,以及准备 学术报告与海报。无论用户是在写或改一篇中英文学术论文、期刊文章、学位论文章节、摘要、 论文标题、文献综述、给编辑的 cover letter、审稿回复、给别人论文写评审意见、还是会议 口头报告/海报——哪怕只说"帮我把这段改得更通顺""精简一下这段""这个摘要行不行""帮我 回复审稿人 2"或直接贴一段学术文字让你点评,都应使用本 skill。涉及学术用词、简洁性、 主动/被动语态、段落连贯/逻辑、模糊措辞、让技术文字更清楚易读时也要触发。中文用户讨论 "写论文""投稿""审稿""SCI/期刊写作""学术英语"等话题时优先使用。不要用于小说、营销 文案、随意博客或与科研无关的一般商务写作。This is the Chinese-language counterpart of the scientific-writing skill.

运用 Eloquent Science 的原则来指导科技写作与表达。 适用于撰写、组织或修改研究论文、摘要、标题、图表或学术报告； 为同行评审稿件撰写评审意见； 或当用户希望获得更清晰、更简洁、达到发表水准的科技文字时。 适用于任何技术学科。 中文版（English version: eloquent-science）。

韦特系塔罗牌完整解读能力。涵盖78张牌（22大阿尔卡纳+56小阿尔卡纳）的牌意、逆位含义、元素与星座对应、宫廷牌人物特质、牌阵解读逻辑，以及扑克牌替代方法。 当用户涉及塔罗牌解读、占卜、查询牌意、帮自己或他人抽牌解读、学习塔罗知识等场景时使用此skill。 支持多种使用模式：自占解读、为他人解读、单张查询、牌意教学、逆位分析等。 即使用户只是说"帮我看看这张牌""这个牌什么意思""解读一下我的牌阵"也应触发。 也应在以下隐性场景触发：用户提到某张牌的名字（如"我抽到了死神""出现了高塔"）、用户说"帮我占卜/看一下"而上下文涉及塔罗、用户描述牌阵结果想要理解、用户问某种能量或元素对应什么牌。

中文撰写的学术写作教练技能， —— 覆盖论文结构（标题、摘要、引言、文献综合、方法、结果、讨论、 结论）、段落/句子/用词三级修改、图表与公式、引用文献、修改与投稿清单、 回复审稿人、撰写审稿意见、署名与学术伦理、ESL 作者策略，以及学术报告 （幻灯片、演讲、海报、答问）。当用户以中文交流并涉及以下任务时使用本 技能：写论文、改论文、润色、翻译学术文本、准备投稿、选期刊、写 cover letter、写审稿意见、回复审稿人、应对拒稿、做学术报告/幻灯片/海报、写 会议摘要 —— 即使用户没有明说"学术写作"。若用户明确偏好英文指导，可改用 同源的英文版技能 academic-writing。

用"枭雄理性主义"视角做谋略分析与决策推演——剥离情绪与道德叙事,还原利益结构,盘点筹码底牌,换位推演各方,权衡取舍后给出谋定后动的行动方案。当用户要求用冷酷理性、反派视角、枭雄眼光分析问题,或对职场竞争、办公室政治、谈判博弈、竞争对手、资源争夺、合伙纠纷、人生重大抉择做利益分析、局势推演时,务必使用本 Skill;分析历史事件、小说情节、商业案例中的博弈与权谋时同样适用。

Academic and scientific writing coach — covers structuring papers (title, abstract, introduction, literature synthesis, methods, results, discussion, conclusions), paragraph/sentence/word-level editing, figures and tables, citations, revision and submission checklists, responding to peer review, writing referee reports, authorship and ethics, ESL guidance, and scientific presentations (slides, talks, posters, Q&A). Use this skill whenever the user is writing, revising, translating, or polishing a journal manuscript, thesis, dissertation, conference abstract, extended abstract, response to reviewers, referee report, cover letter, or academic talk/poster — or asks to "improve/edit/tighten my paper", "make this more academic", "写论文", "修改论文", "润色", "投稿", "审稿意见", "回复审稿人", or "学术报告/海报" — even if they don't say "academic writing" explicitly.

春秋"赋诗言志"古外交技能，基于《左传》全部三十起赋诗事件与八十三处赋诵记录、四十三处引《书》、一百二十六处引《诗》，以及《诗经》《尚书》全文语料。用于：为外交意图挑选并编排《诗经》篇章（拟赋）、解读他人赋诗的弦外之音（解赋）、模拟聘问盟会享宴的完整赋诗场景（演礼）、评判赋诗是否合礼并预言后果（评赋）、撰写行人辞令与誓诰体文书并以"《书》曰""《诗》曰"引经据典完成政治论证（辞命），以及把现代谈判、邮件、发言翻译成春秋外交风格。凡用户提及赋诗、赋诗言志、诗经外交、春秋外交、聘问、盟会、享礼、饯行、行人辞令、断章取义、以诗言志、引经据典、尚书体、誓诰、外交辞令古风化，或想用《诗经》原文含蓄表达立场、写古风外交剧本、写檄文谏辞盟书时，务必使用本技能。

撰写檄文——中国传统的声讨、宣战、动员文体。当用户要"写檄文"、"讨伐/声讨/怒斥某人某物"、"下战书"、"用古文骂人"，或给出《讨××檄》《谕××檄》式标题时，务必使用本技能；对象是历史人物（严肃仿古）还是现代事物如屎山代码、加班文化、外卖涨价（戏仿檄文）都适用。用户只要想要"气势磅礴的古风声讨/动员文"，即使没提"檄文"二字也应触发。Use this skill for classical Chinese war proclamations (xiwen) and mock-classical denunciation essays, including humorous rants written in solemn classical style.

Apply the principles of Eloquent Science to scientific and technical writing. Use when drafting, structuring, or revising research papers, abstracts, titles, figures/tables, or conference talks; when reviewing a peer's manuscript; or whenever the user wants clearer, more concise, publication-quality scientific prose. Works for any technical discipline.

逻辑分析与论证构造技能。凡涉及以下任务都应使用本技能：评估一个论证是否成立（词项是否清晰、推理是否有效、解释是否有力）；检测诡辩与逻辑谬误（偷换概念、以偏概全、肯定后件、丐题、复问、稻草人等）；检验演绎推理链；判断"相关还是因果"、评估证据与征象的可靠性；审查或构造定义、分类与概念区分；构造论证与反驳、为论点作正反两面分析；辩论、批判性写作、评审中的逻辑把关；模态命题（必然/可能）、矛盾与反对关系、归纳与类比的可靠性。用户不必说出"逻辑"二字——只要任务实质是"这个推理对不对 / 这个说法有什么漏洞 / 如何反驳 / 如何定义 / 这算不算证明了"，就应使用本技能。

一个辩证推理技能（苏格拉底式探究法）。凡涉及以下任务都应使用本技能：给复杂/争议概念下定义并检验定义（"X到底是什么"）；辩护或攻击一个立场、把对手论证重构到最强再回应；设计思想实验来分离变量或检验直觉；评估制度、组织、激励机制的设计与衰变风险；进行规范性权衡（什么是好的生活/好的系统/更好的方案）；对重大结论构造多条独立论证；审计一条推理链的隐藏前提与假设债务；主持或模拟深度追问式对话；分析"系统为什么会一步步变坏"。即使用户没有提到推理或哲学，只要任务实质是"这个概念该怎么定义、这个立场怎么辩护/驳倒、这个制度会怎么演化、两种生活/方案哪个更好、这个结论靠不靠谱"，就应使用本技能。