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Por padrão, está selecionado o prompt que primeiro revisa a origem. Você pode mudar para um comando direto ou baixar uma cópia local.
Leia o SKILL.md e os arquivos complementares exibidos pelo SkillsMP antes de decidir se vai instalar.
Instalar com Codex ou Claude Copie este prompt, cole no Codex, Claude ou outro assistente e deixe que ele revise a página da skill e instale para você.
Um comando direto ignora o prompt de revisão. Verifique a origem antes de executá-lo.
npx skills add https://github.com/wordflowlab/novelweave --skill natural-dialogue-techniquesO comando permanece em uma só linha. Role horizontalmente para revisá-lo antes de copiar.
Prefere uma cópia local? Baixe os arquivos disponíveis atualmente no SkillsMP.
Baseado na classificação ocupacional SOC
Exibindo SKILL.md
| name | natural-dialogue-techniques |
| description | 在写作对话场景或用户询问角色对话时使用 - 提供自然、符合角色性格的对话技巧，展现角色并推进情节 |
| allowed-tools | Read |
每个角色都应该有独特的声音：
用词选择
句子结构
言语模式
不说什么
角色的意思 vs 说的话：
"我对你生气，因为你昨晚对我撒谎了关于你去哪里。"
"你的商务会议开得怎么样？"
"很好。"
"我确定是这样。"
为什么更好：
表面层：字面意义 情感层：真实感受 关系层：权力和亲密度 主题层：更大的故事意义
真实对话不是有序的：
"听着，我知道你认为——"
"你不知道我在想什么。"
"——但如果你让我说完——"
砰的一声，远处的门关上了。
"算了。" 她转身离开。
何时使用打断：
"我只是想说——" 他的脸闪过什么。"没事。不重要。"
效果：
问题：角色说话只是为了传达信息给读者
坏例子：
"如你所知，鲍勃，我们从 2015 年高中时就是朋友，
当时我们都加入了篮球队，然后我们一起去了斯坦福，
在那里学习工程学..."
好例子：
"还记得你三年级那个压哨球吗？"
鲍勃笑了。"教练还在谈论它。"
解决方法：
问题：所有角色使用相同的词汇和言语模式
解决方法：为每个主要角色创建"声音表"
声音表示例：
| 角色 | 句子长度 | 词汇 | 怪癖 | 避免什么 |
|---|---|---|---|---|
| 张医生 | 中长，复杂 | 正式，医学术语 | 解释过度 | 俚语 |
| 李学生 | 短，片段 | 随意，网络语言 | "就是说"、"懂吧" | 承认不知道 |
| 王老板 | 简短，命令式 | 商业，直接 | 很少浪费词 | 解释自己 |
太正式：
"我要去商店。你想让我为你买些什么吗？"
自然：
"去商店。要我带点啥吗？"
口语化技巧：
问题：角色说出应该是叙述的内容
坏例子：
"我站起来，走向门，打开它。是送货员。"
这不是对话：
使用言语标签展示角色状态：
"随便吧。" 她嘀咕道。（被击败）
"随便吧！" 她厉声说道。（生气）
"随便吧..." 她的声音渐渐消失。（不确定）
超越"说"：
有时不说什么很重要：
"你爱我吗？"
他看着自己的鞋子。
沉默的力量：
不要让角色成为说话的头：
"这不是我想要的。" 她把杯子推开。"不是这样的。"
他在房间里踱步。"那你想要什么？"
"我——" 她的手握紧了桌边。"我不知道。"
效果：
揭示角色
推进情节
建立氛围
展示冲突
如果对话不做这些：删除它
有效技巧：
"你总是这样。"
"这样怎样？"
"假装——"
"我没有假装任何事！"
"——假装你在乎！"
有效技巧：
"我只是..." 他的拇指擦过她的下巴。"我不想搞砸这个。"
"那就别搞砸。" 她对他微笑。"简单。"
"简单。" 他笑了。"对。"
有效技巧：
"你听到那个了吗？"
静默。然后：远处的脚步声。
"我们需要——"
一根树枝折断。两人都僵住了。
/specify 时/plan 期间/write 时/analyze 期间大声朗读：
掩盖法：
目的测试：
记住：伟大的对话感觉轻松但经过精心设计。它揭示的比说的更多，推进故事同时保持真实，并且每个字都有目的。少即是多 - 削减到精髓。