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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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基于 SOC 职业分类
| id | ef95a1ef-3a87-578e-8d5b-675f44e39af4 |
| name | ABC模型引导式信念识别与命名 |
| description | 在咨询中引导求助者识别具体诱发事件(A)、情绪行为后果(C),并聚焦命名其隐含的不合理信念(B),使用标准化语言(如'必须''应该''绝对化')标注认知扭曲类型。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["ABC理论","合理情绪疗法","认知扭曲识别","RET","结构化会谈","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["求助者能清晰描述一个近期情绪触发情境","已有初步情绪-事件关联线索","求助者对‘想法影响情绪’有基本接受度"] |
| examples | [{"input":"求助者说:‘昨天小组讨论我没发言,现在觉得所有人都觉得我很差,以后肯定没人愿意和我合作。’","output":"A:小组讨论未发言;C:羞耻感+回避后续合作;B:‘我必须在每次讨论中发言,否则就证明我不行’→非理性信念(绝对化要求)","notes":"B提取聚焦‘必须’句式,归类准确,C包含情绪+行为维度"},{"input":"求助者说:‘室友没回我微信,她一定讨厌我,以后宿舍关系全完了。’","output":"A:室友未及时回复微信;C:心慌+反复查看手机;B:‘她不回我=讨厌我’→非理性信念(以偏概全)","notes":"B剥离主观推断,还原为可检验的认知链接"}] |
在咨询中引导求助者识别具体诱发事件(A)、情绪行为后果(C),并聚焦命名其隐含的不合理信念(B),使用标准化语言(如'必须''应该''绝对化')标注认知扭曲类型。
完成对当前困扰的ABC结构化解构,使不合理信念显性化、可操作化
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
求助者说:‘昨天小组讨论我没发言,现在觉得所有人都觉得我很差,以后肯定没人愿意和我合作。’
Output:
A:小组讨论未发言;C:羞耻感+回避后续合作;B:‘我必须在每次讨论中发言,否则就证明我不行’→非理性信念(绝对化要求)
Notes:
B提取聚焦‘必须’句式,归类准确,C包含情绪+行为维度
Input:
求助者说:‘室友没回我微信,她一定讨厌我,以后宿舍关系全完了。’
Output:
A:室友未及时回复微信;C:心慌+反复查看手机;B:‘她不回我=讨厌我’→非理性信念(以偏概全)
Notes:
B剥离主观推断,还原为可检验的认知链接