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基于 SOC 职业分类
| id | 258433d8-1686-5653-a89c-bd6792136956 |
| name | CBT核心信念巩固性重述 |
| description | 在巩固阶段,引导来访者用第一人称、现在时、肯定句式重述已修正的核心信念,强调接纳局限性与生活平衡价值,强化新认知的稳定性与自我归属感。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["CBT","巩固阶段","核心信念","自我授权","生活平衡","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者已完成自动思维与中间信念层级工作","新信念已通过行为实验验证","来访者表达对‘完美主义’的松动"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘我在很多方面是好的,但我也只是个普通人,我不可能在每件事情上都做得非常好……拥有一个平衡的生活对我来说感觉会更好。’","output":"咨询师回应:‘你刚才说的是‘我……’,现在时,而且用了‘对我来说感觉更好’——这不是道理,是你身体记得的选择。上周你和三位老师谈工作量,就是这句话在帮你站稳。’","notes":"强化信念与行为的一致性体验"},{"input":"来访者犹豫后说:‘我……可以允许自己不那么拼。’","output":"咨询师回应:‘‘可以允许’很真实——那如果把‘可以’换成‘选择’,比如‘我选择把精力分给睡眠、朋友和一门课’,哪一句让你肩膀更松一点?’","notes":"微调句式以增强自主感和当下感"}] |
在巩固阶段,引导来访者用第一人称、现在时、肯定句式重述已修正的核心信念,强调接纳局限性与生活平衡价值,强化新认知的稳定性与自我归属感。
请以温和坚定的语气邀请来访者用自己的话,用‘我……’开头、现在时、肯定陈述的方式,复述已内化的适应性核心信念;聚焦‘普通人身份接纳’与‘平衡生活优先’两个内容锚点;随后自然关联一个近期具体行为选择(如调整工作量、设定学习边界),确认其主观真实感与自主性。
固化适应性核心信念,预防复发
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘我在很多方面是好的,但我也只是个普通人,我不可能在每件事情上都做得非常好……拥有一个平衡的生活对我来说感觉会更好。’
Output:
咨询师回应:‘你刚才说的是‘我……’,现在时,而且用了‘对我来说感觉更好’——这不是道理,是你身体记得的选择。上周你和三位老师谈工作量,就是这句话在帮你站稳。’
Notes:
强化信念与行为的一致性体验
Input:
来访者犹豫后说:‘我……可以允许自己不那么拼。’
Output:
咨询师回应:‘‘可以允许’很真实——那如果把‘可以’换成‘选择’,比如‘我选择把精力分给睡眠、朋友和一门课’,哪一句让你肩膀更松一点?’
Notes:
微调句式以增强自主感和当下感
Manage personal local Agent Skill files as an installable skill manager. Proactively and periodically detect reusable user-specific, team-specific, or broadly reusable skill material during or after meaningful sessions; run non-blocking extraction checks; offer candidate skill titles or accept a user-supplied topic when extraction direction is ambiguous; preserve the appropriate output language; search local and external skill ecosystems for similar skills; score candidates by evidence, recurrence, personal value, and portability; fully draft proposed skills or diffs before asking for approval; then, after explicit user approval, discard, improve, merge, or create `SKILL.md` folders.
布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。