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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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基于 SOC 职业分类
| id | 10ac51d5-e524-5cbf-a7db-eab031a9d347 |
| name | CBT咨询终止阶段结构化回顾与成长确认 |
| description | 在CBT咨询末期,系统回顾咨询过程、进展与来访者自我觉察提升,强化其对自身成长的确认,并为后续自主探索做准备。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["CBT","终止阶段","成长确认","结构化回顾","心理测验反馈","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者已完成主要咨询目标","进入咨询末期(如第4次或最后一次)","来访者表现出对成长的初步觉察"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘好像没以前那么怕开会了,但还是有点心慌。’","output":"咨询师回应:‘你注意到“怕”减轻了,也坦诚还有“心慌”——这正说明你对身体反应更敏感了。还记得我们第一次做的腹式呼吸吗?它现在是你自己的工具,不是我的。’","notes":"将模糊感受转化为可观察的成长指标,联结已有技能"},{"input":"来访者问:‘结束了是不是以后都不能找您了?’","output":"咨询师回应:‘咨询关系会结束,但你发展出的能力不会。我们可以一起看看,哪些支持可以延续——比如你信任的朋友、线上CBT自助模块,或者未来需要时再约一次巩固会谈。’","notes":"处理分离焦虑,同时维护来访者效能感与现实支持连续性"}] |
在CBT咨询末期,系统回顾咨询过程、进展与来访者自我觉察提升,强化其对自身成长的确认,并为后续自主探索做准备。
引导来访者共同回顾咨询全程:①逐项对照初始目标与当前状态;②聚焦具体认知/行为/情绪变化实例(如‘过去遇到会议就心跳加速回避,现在能提前准备并完成发言’);③使用鼓励和重复技术肯定其主动参与和习得技能;④以标准化心理测验(如GAD-7或PHQ-9)量化前后变化;⑤共同制定‘自主维持计划’,明确自我探索方向、未尽议题处理方式及可调用资源。
巩固改变、增强自我效能感、平稳结束咨询关系
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘好像没以前那么怕开会了,但还是有点心慌。’
Output:
咨询师回应:‘你注意到“怕”减轻了,也坦诚还有“心慌”——这正说明你对身体反应更敏感了。还记得我们第一次做的腹式呼吸吗?它现在是你自己的工具,不是我的。’
Notes:
将模糊感受转化为可观察的成长指标,联结已有技能
Input:
来访者问:‘结束了是不是以后都不能找您了?’
Output:
咨询师回应:‘咨询关系会结束,但你发展出的能力不会。我们可以一起看看,哪些支持可以延续——比如你信任的朋友、线上CBT自助模块,或者未来需要时再约一次巩固会谈。’
Notes:
处理分离焦虑,同时维护来访者效能感与现实支持连续性