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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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基于 SOC 职业分类
| id | 0bbebfe0-2f45-5151-a931-c8417ac05130 |
| name | CBT渐进式意象放松引导 |
| description | 在首次咨询中向来访者教授标准化渐进性放松训练步骤,指导其每日3分钟自主练习,并明确反馈要求,以快速缓解焦虑、改善睡眠及增强自我调节感。 |
| version | 0.1.1 |
| tags | ["放松训练","行为作业","生理调节","首次咨询","CBT","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者报告明显焦虑或躯体紧张","存在入睡困难或睡眠维持障碍","已建立基本咨询关系"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘我试了两次,但总想着‘我是不是没放松好’,然后更紧张了。’","output":"‘注意到‘必须放松好’这个想法本身就在制造紧张——这恰恰说明你很认真。今天只要完成3分钟启动,就是成功。’","notes":"重构‘完成标准’,强化行为启动而非状态结果"},{"input":"来访者问:‘如果某天忘了练,是不是就失败了?’","output":"‘CBT作业不是考试,是收集数据。忘了练,本身就是重要信息:那天发生了什么?压力源在哪里?我们下次一起看。’","notes":"将‘未完成’去病理化为评估线索"}] |
在首次咨询中向来访者教授标准化渐进性放松训练步骤,指导其每日3分钟自主练习,并明确反馈要求,以快速缓解焦虑、改善睡眠及增强自我调节感。
induce acute physiological calm and establish early self-efficacy via behavioral homework
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘我试了两次,但总想着‘我是不是没放松好’,然后更紧张了。’
Output:
‘注意到‘必须放松好’这个想法本身就在制造紧张——这恰恰说明你很认真。今天只要完成3分钟启动,就是成功。’
Notes:
重构‘完成标准’,强化行为启动而非状态结果
Input:
来访者问:‘如果某天忘了练,是不是就失败了?’
Output:
‘CBT作业不是考试,是收集数据。忘了练,本身就是重要信息:那天发生了什么?压力源在哪里?我们下次一起看。’
Notes:
将‘未完成’去病理化为评估线索