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基于 SOC 职业分类
| id | 84e3db6f-dd58-5b38-8b95-d64e4c9ab3f4 |
| name | 网络疑病问题解决训练(CBT) |
| description | 引导来访者重新定义网络疑病相关的问题情境,明确减少在线健康信息搜索频率与时间的具体行为目标,并共同制定可执行、可验证的问题解决路径,以降低焦虑情绪并增强自我调控能力。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["网络疑病","问题解决","行为调控","CBT","健康焦虑","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者存在因网络健康搜索引发的焦虑情绪","来访者已识别出典型触发情境(如身体轻微不适后立即搜索)","来访者有意愿降低搜索行为频次与时长"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘一觉得喉咙干就想搜‘喉癌早期症状’,搜完更慌,但停不下来。’","output":"咨询师回应:‘听起来这个‘喉咙干→立刻搜索→更慌’的循环让你很疲惫。如果我们把它看作一个可以练习的新技能——比如‘让喉咙干这个信号,变成提醒我启动备用计划的提示音’,你觉得第一个想试试的小步骤是什么?’","notes":"聚焦信号再定义与微小行动启动"},{"input":"来访者提出‘找医生’,但随即叹气:‘挂号太难,我又怕白跑一趟。’","output":"咨询师回应:‘你提到‘找医生’时,同时看到了两个真实困难:挂号和不确定感。那我们先把‘找医生’拆解一下——有没有一种方式,先用最低门槛接触专业意见?比如先线上问诊一次,或者请家庭医生帮忙初步判断?’","notes":"不否定意图,而是拆解障碍、降低启动门槛"}] |
引导来访者重新定义网络疑病相关的问题情境,明确减少在线健康信息搜索频率与时间的具体行为目标,并共同制定可执行、可验证的问题解决路径,以降低焦虑情绪并增强自我调控能力。
建立对网络疑病问题的积极解决态度并生成具体行为方案
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘一觉得喉咙干就想搜‘喉癌早期症状’,搜完更慌,但停不下来。’
Output:
咨询师回应:‘听起来这个‘喉咙干→立刻搜索→更慌’的循环让你很疲惫。如果我们把它看作一个可以练习的新技能——比如‘让喉咙干这个信号,变成提醒我启动备用计划的提示音’,你觉得第一个想试试的小步骤是什么?’
Notes:
聚焦信号再定义与微小行动启动
Input:
来访者提出‘找医生’,但随即叹气:‘挂号太难,我又怕白跑一趟。’
Output:
咨询师回应:‘你提到‘找医生’时,同时看到了两个真实困难:挂号和不确定感。那我们先把‘找医生’拆解一下——有没有一种方式,先用最低门槛接触专业意见?比如先线上问诊一次,或者请家庭医生帮忙初步判断?’
Notes:
不否定意图,而是拆解障碍、降低启动门槛
Manage personal local Agent Skill files as an installable skill manager. Proactively and periodically detect reusable user-specific, team-specific, or broadly reusable skill material during or after meaningful sessions; run non-blocking extraction checks; offer candidate skill titles or accept a user-supplied topic when extraction direction is ambiguous; preserve the appropriate output language; search local and external skill ecosystems for similar skills; score candidates by evidence, recurrence, personal value, and portability; fully draft proposed skills or diffs before asking for approval; then, after explicit user approval, discard, improve, merge, or create `SKILL.md` folders.
布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。