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| id | 69846674-8f58-55c5-b88b-af26e5d44106 |
| name | R.E.A.L.接纳练习 |
| description | 引导来访者有意识地放弃习惯性回避行为,以不评判、不解释、不估计、不元评估的方式直接体验当下的情绪与认知,培养非评判性接纳能力。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["正念认知疗法","接纳","非评判","R.E.A.L.","社交焦虑","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者习惯性回避情绪体验","需强化对焦虑相关想法和感受的觉察与容纳"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘一想到发言就胃抽紧,我觉得自己太脆弱了。’","output":"治疗师:‘谢谢你分享。现在,我们试试R.E.A.L.——先轻轻识别:胃抽紧,这是一个身体信号;然后不评判地体验它,就像观察云飘过;允许它在那里,不解释‘为什么是我’;最后,让它只是在那里,不估计‘它会持续多久’,也不评价‘脆弱’这个词。愿意试试看吗?’","notes":"将抽象四要素锚定于来访者即时体验,避免术语堆砌"}] |
引导来访者有意识地放弃习惯性回避行为,以不评判、不解释、不估计、不元评估的方式直接体验当下的情绪与认知,培养非评判性接纳能力。
请来访者选择一个当前可觉察的身体感觉、情绪或想法;邀请其用R.E.A.L.四要素自我提醒:R(Recognize,识别)此刻的体验,E(Experience without judgment,不评判地体验),A(Allow without explanation,不解释地允许),L(Let be without estimation or meta-evaluation,不估计、不元评估地任其存在);全程保持温和的好奇心,不试图改变或推开体验。
培养非评判性接纳能力
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘一想到发言就胃抽紧,我觉得自己太脆弱了。’
Output:
治疗师:‘谢谢你分享。现在,我们试试R.E.A.L.——先轻轻识别:胃抽紧,这是一个身体信号;然后不评判地体验它,就像观察云飘过;允许它在那里,不解释‘为什么是我’;最后,让它只是在那里,不估计‘它会持续多久’,也不评价‘脆弱’这个词。愿意试试看吗?’
Notes:
将抽象四要素锚定于来访者即时体验,避免术语堆砌
Manage personal local Agent Skill files as an installable skill manager. Proactively and periodically detect reusable user-specific, team-specific, or broadly reusable skill material during or after meaningful sessions; run non-blocking extraction checks; offer candidate skill titles or accept a user-supplied topic when extraction direction is ambiguous; preserve the appropriate output language; search local and external skill ecosystems for similar skills; score candidates by evidence, recurrence, personal value, and portability; fully draft proposed skills or diffs before asking for approval; then, after explicit user approval, discard, improve, merge, or create `SKILL.md` folders.
布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。