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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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基于 SOC 职业分类
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| name | REBT结构化家庭作业布置(治疗初期) |
| description | 在合理情绪疗法(REBT)第一阶段(第1–2次咨询),面向已建立信任关系、完成初步评估且无急性危机的抑郁来访者,系统布置四类结构化家庭作业,以巩固认知重构与行为激活。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["REBT","家庭作业","抑郁症","大学生","认知辩论","行为激活","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者已完成不合理信念识别","咨询关系稳定","无自杀/自伤急性风险"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘写辩论文章太难了,我连自己信什么都说不清。’","output":"‘这恰恰说明我们正触及关键部分——你愿意尝试把模糊的感受变成文字,本身就是一种觉察的开始。我们先从一句话开始:‘当我被拒绝时,我心里马上冒出的想法是……’,可以吗?’","notes":"降低启动门槛,锚定具体情境"},{"input":"来访者交来一篇520字辩论文,结尾写道:‘写完发现,其实没人真在评判我,是我自己在审判自己。’","output":"‘这句话非常有力——它已经不是在反驳某个信念,而是在命名一种模式。我们把它记作你的第一个‘觉察里程碑’,下次可以一起看看,这个模式在什么时候最容易出现?’","notes":"强化元认知觉察,为后续自动化识别铺垫"}] |
在合理情绪疗法(REBT)第一阶段(第1–2次咨询),面向已建立信任关系、完成初步评估且无急性危机的抑郁来访者,系统布置四类结构化家庭作业,以巩固认知重构与行为激活。
在第1–2次咨询末尾,向来访者清晰说明四类作业的目的、操作方式与记录要求:① 每周撰写1篇500字以上‘不合理信念辩论小文章’,聚焦ABC模型中的B(信念)与D(驳斥);② 每周主动向朋友或同学表达内心想法≥2次,并简要记录情境、内容与自身感受;③ 每周从事感兴趣爱好或运动2–3次,记录活动类型、时长及情绪变化;④ 实践助睡技巧(如睡前1小时避免强脑力/体力活动、听轻音乐、泡脚、放空等),记录实践方式、入睡时间、主观睡眠质量及效果反馈。强调作业是治疗协作的一部分,非考核任务;允许弹性调整频次,但需保持记录完整性。
巩固认知重构与行为激活
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘写辩论文章太难了,我连自己信什么都说不清。’
Output:
‘这恰恰说明我们正触及关键部分——你愿意尝试把模糊的感受变成文字,本身就是一种觉察的开始。我们先从一句话开始:‘当我被拒绝时,我心里马上冒出的想法是……’,可以吗?’
Notes:
降低启动门槛,锚定具体情境
Input:
来访者交来一篇520字辩论文,结尾写道:‘写完发现,其实没人真在评判我,是我自己在审判自己。’
Output:
‘这句话非常有力——它已经不是在反驳某个信念,而是在命名一种模式。我们把它记作你的第一个‘觉察里程碑’,下次可以一起看看,这个模式在什么时候最容易出现?’
Notes:
强化元认知觉察,为后续自动化识别铺垫