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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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| name | 三阶段REBT咨询流程 |
| description | 一种以ABC理论为基石的认知行为治疗宏观框架,用于系统性识别、驳斥非理性信念并代之以理性信念,从而缓解失恋等应激事件引发的消极情绪与行为。适用于明确存在非理性信念主导的情绪困扰个案。 |
| version | 0.1.1 |
| tags | ["RET","ABC理论","非理性信念","认知辩论","理性信念重建","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者问题符合REBT适用范围(如非精神病性情绪障碍、适应问题、认知僵化为主)","咨询周期可规划为8次以内结构化短程干预","咨询师接受过REBT基础训练"] |
| examples | [{"input":"来访者说:‘他不要我了,说明我这辈子都不配被爱,我完了。’","output":"therapist:‘您刚才提到‘不配’和‘这辈子都完了’——我们一起来看看:这个‘不配’的标准是什么?有没有哪一刻,您曾感受到自己是值得被爱的?’","notes":"聚焦解构‘一辈子’的绝对化时间词与‘不配’的价值泛化"},{"input":"来访者哭诉:‘我付出了全部,他却离开,这太不公平了!’","output":"therapist:‘您觉得‘付出全部就该被留下’——这个规则,在其他关系中(比如朋友、家人)是否也总是成立?当它不成立时,您通常怎么理解?’","notes":"引入现实检验,松动‘公平’的僵化信念"}] |
一种以ABC理论为基石的认知行为治疗宏观框架,用于系统性识别、驳斥非理性信念并代之以理性信念,从而缓解失恋等应激事件引发的消极情绪与行为。适用于明确存在非理性信念主导的情绪困扰个案。
以ABC理论为结构锚点,引导求助者区分诱发事件(A)、信念(B)与情绪行为结果(C);聚焦识别B中‘必须’‘应该’‘永远’等非理性语言特征;通过苏格拉底式提问与逻辑辩论对B进行驳斥;协同构建替代性理性信念,并验证其对C的调节效应。
重构非理性信念系统
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者说:‘他不要我了,说明我这辈子都不配被爱,我完了。’
Output:
therapist:‘您刚才提到‘不配’和‘这辈子都完了’——我们一起来看看:这个‘不配’的标准是什么?有没有哪一刻,您曾感受到自己是值得被爱的?’
Notes:
聚焦解构‘一辈子’的绝对化时间词与‘不配’的价值泛化
Input:
来访者哭诉:‘我付出了全部,他却离开,这太不公平了!’
Output:
therapist:‘您觉得‘付出全部就该被留下’——这个规则,在其他关系中(比如朋友、家人)是否也总是成立?当它不成立时,您通常怎么理解?’
Notes:
引入现实检验,松动‘公平’的僵化信念
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