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布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
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| id | 6379c857-c46d-53b1-8415-d8cabaa7c20e |
| name | 合理情绪疗法(RET)四阶段治疗框架 |
| description | 一个结构化的认知行为治疗宏观协议,按确定问题、心理诊断、领悟与修通、巩固与评价四个阶段推进,用于系统干预由不合理信念引发的情绪与行为障碍。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["CBT","RET","ABC理论","认知重构","四阶段","认知行为疗法","profile:psychology::认知行为疗法","axis:疗法","class:认知行为疗法","kind:child","document_merge_state:active","canonical:true"] |
| triggers | ["来访者情绪/行为问题明确源于非理性信念","已建立基本咨询关系并完成初步评估","目标聚焦于认知重构而非仅症状缓解"] |
| examples | [{"input":"来访者因小组汇报失误后持续焦虑失眠,坚信‘我搞砸了,所有人都会看不起我,我再也无法胜任任何任务’","output":"共同标注该信念为‘以偏概全+灾难化’;引导检验‘所有人’范围与‘再也不能’的时间跨度;共构替代信念‘这次表现未达预期,但能力是可发展的,他人反馈亦具情境性’;布置‘收集三次他人非负面反馈’行为实验。","notes":"体现阶段二诊断与阶段三修通的衔接"}] |
一个结构化的认知行为治疗宏观协议,按确定问题、心理诊断、领悟与修通、巩固与评价四个阶段推进,用于系统干预由不合理信念引发的情绪与行为障碍。
按四阶段顺序执行:1)确定问题——聚焦具体诱发事件与情绪/behavior后果;2)心理诊断——识别并标注不合理信念(如‘我必须完美’‘别人必须认可我’);3)领悟与修通——运用苏格拉底式提问、逻辑辩驳、实证检验等技术挑战B,引导重构合理信念;4)巩固与评价——布置认知作业、角色扮演、情境复盘,评估信念迁移与情绪变化。全程保持对ABC模型的显性命名与图示化锚定。
系统性矫正不合理信念,重建合理认知体系
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.jsonInput:
来访者因小组汇报失误后持续焦虑失眠,坚信‘我搞砸了,所有人都会看不起我,我再也无法胜任任何任务’
Output:
共同标注该信念为‘以偏概全+灾难化’;引导检验‘所有人’范围与‘再也不能’的时间跨度;共构替代信念‘这次表现未达预期,但能力是可发展的,他人反馈亦具情境性’;布置‘收集三次他人非负面反馈’行为实验。
Notes:
体现阶段二诊断与阶段三修通的衔接