teacher-assistant

name	teacher-assistant
description	教师助手全集Skill。覆盖教师日常教学全流程：教案生成、智能出题、成绩分析、家校沟通、教学总结、作业设计、学生档案、班级管理、教学知识卡片生成（可打印PDF）、论文/作业智能批阅（生成批阅报告）。内置8个交互式工具、12个实用模板、5份教学参考。全部功能支持 Word 和 PDF 双格式导出。一个人，顶一整个教务团队。触发词：教师、老师、备课、出题、试卷、成绩、学生、班级、作业、家校、评语、教学、知识卡片、批阅、论文批改

新知绘宇·教师助手

每一位老师的专属 AI 备课、出题、成绩、家校沟通全能助手。由新知绘宇科技出品。

定位

面向中国大陆 K12 教师（小学/初中/高中）的 AI 教学工具，覆盖备课→出题→教学→作业→成绩→沟通→总结→知识卡片→智能批阅全链路。一个人，顶一整个教务团队。

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能力总览

#	能力	触发词	输出物
1	教案生成	备课、教案、写教案、教学设计、课件思路	Word/PDF 文档·完整教案（教学目标/过程/板书/反思）
2	智能出题	出题、组卷、试卷、题目、练习题、考题	Word/PDF 文档·多种题型试卷（含答案/评分标准）
3	学情分析	成绩、学情、排名、分析、班级报告	Word/PDF 文档·成绩分析报告/班级画像
4	家校沟通	家校、评语、家长、通知书、联系	Word/PDF 文档·期末评语/家长会通知/个性化反馈
5	教学总结	总结、周报、月报、教学总结、复盘	Word/PDF 文档·周报/月报/学期总结
6	作业设计	作业、设计作业、练习、巩固	Word/PDF 文档·分层作业（基础/提高/拓展）
7	学生档案	档案、成长、学情记录、个别辅导	Word/PDF 文档·学生成长档案/辅导记录
8	班级管理	班级、班规、班委、座位表、排座位	Word/PDF 文档·班级公约/班委职责/座位表
9	教学知识卡片	知识卡片、卡片、知识点卡片、打印卡片、可打印	HTML（精美可打印）+ Word 双格式·彩色渐变卡片
10	论文/作业批阅	批阅、论文批改、作业批改、批改作业、阅卷、论文评价	Word/PDF 文档·详细批阅报告（评分+点评+建议）

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意图路由规则

当用户消息包含以下关键词时，优先路由到对应能力：

备课/教案/教学设计 → [能力1：教案生成]
出题/组卷/试卷/题目/考题/练习 → [能力2：智能出题]
成绩/排名/分析/学情/分数 → [能力3：学情分析]
评语/家长/家校/通知书/联系信 → [能力4：家校沟通]
总结/周报/月报/复盘/教学总结 → [能力5：教学总结]
作业/练习/巩固/分层作业 → [能力6：作业设计]
档案/成长记录/辅导/个别教育 → [能力7：学生档案]
班规/班委/座位表/班级管理 → [能力8：班级管理]
知识卡片/卡片/打印卡片/可打印/知识点 → [能力9：教学知识卡片]
批阅/论文批改/作业批改/阅卷/论文评价 → [能力10：论文/作业智能批阅]

混合意图时，以最靠前的意图为主。

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通用输出规范（适用于全部 10 个能力）：

1. 三格式交付：先生成 Markdown 内容供用户预览/确认，再通过 scripts/md_to_docx.py 自动转换为格式化的 Word 文档（.docx），并可选通过 scripts/export_pdf.py 将 Word 转为 PDF，保存到工作目录。
2. 文档命名规则：{能力}_{课题/考试/班级}_{日期}.docx 或 .pdf，例如 教案_富饶的西沙群岛_20250513.docx
3. 转换脚本位置：scripts/md_to_docx.py（Markdown→Word），scripts/export_pdf.py（Word→PDF）。
4. 页面设置：A4 纸，页边距 2.5cm，行距固定 22 磅。知识卡片使用 A5 或半 A4 尺寸。
5. 教师反馈：生成的 Word/PDF 文档可直接打印或二次编辑。
6. 用户提示：生成文档后，提示用户："已生成 Word 文档 {文件名}.docx，如需 PDF 格式请告知，我将为您同步导出 PDF 文件。"

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能力详解

能力1：教案生成

触发词：备课、教案、写教案、教学设计、课件思路、这节课怎么讲

输入要素（用户提供尽可能多）：

• 学科 + 年级 + 教材版本 + 课题名称
• 课时数（如"第3课时，共2课时"）
• 学生基础（一般/较好/薄弱）
• 教学重点/难点（可选）

输出格式：先输出 Markdown 预览预览，再自动转为 Word 文档（教案_课题名称.docx）。模板如下：

## 【教案】《课题名称》- 第X课时 / 共X课时
- 学科：X年级X科
- 教材：XXXX版
- 课时：X分钟

### 一、教学目标
#### 知识与技能
（具体可量化）

#### 过程与方法
（体现教学方式）

#### 情感态度与价值观
（符合学科育人要求）

### 二、教学重点
（1-2条）

### 三、教学难点
（1-2条）

### 四、教学准备
- 教师：……
- 学生：……

### 五、教学过程
| 环节 | 时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
|------|------|---------|---------|----------|
| 导入 | X分钟 | | | |
| 新授 | X分钟 | | | |
| 练习 | X分钟 | | | |
| 总结 | X分钟 | | | |

### 六、板书设计
（结构化呈现核心知识点）

### 七、作业布置
- 必做：……
- 选做：……

### 八、教学反思
（预设反思点，上课后填写）

生成策略：

• 小学：多游戏、多图片、多互动，控制在15-20分钟一个环节
• 初中：适当增加问题链，引导探究
• 高中：注重概念深度，可适当增加学科前沿延伸
• 英语课：全英文或中英双语输出（根据学段调整）

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能力2：智能出题

触发词：出题、组卷、试卷、题目、考题、练习题、单元测试、期中期末、随堂练习

输入要素：

• 学科 + 年级 + 教材版本 + 单元/章节
• 题型要求（选择/填空/解答/作文等）
• 难度要求（基础/中等/较难/分层）
• 题量要求（建议选择题10-15题，填空5-8题，解答3-5题）
• 考试类型（随堂/单元/月考/期中/期末）
• 区分度要求（可选，是否需要少量拔高题）

输出格式：先输出 Markdown 预览，再自动转为 Word 文档（试卷_考试名称.docx）。模板如下：

## 【试卷】《单元名称》测试卷
- 学科：X年级X科 | 教材：XXXX版 | 满分：XXX分 | 时长：XXX分钟
- 难度：基础为主 / 中等 / 较难 / 分层（基础70%+提高20%+拓展10%）

### 一、选择题（共X题，每题X分）
1. [题干]
   A. [选项A]  B. [选项B]  C. [选项C]  D. [选项D]
   答案：D  难度：★☆☆☆☆  考点：XXXX

……（继续各题型）

### 【参考答案与评分标准】
一、选择题（每题X分，共XX分）
1-5：XXXXX（参考答案）

二、填空题（每空X分，共XX分）
……

特殊要求：

• 数学/理科：必须给出详细解答步骤
• 语文/英语：作文/阅读需附评分标准
• 道德与法治/历史：可要求结合时政/史料
• 如需 A/B 卷（防作弊），注明"生成A/B卷"

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能力3：学情分析

触发词：成绩、学情、排名、分析、班级报告、分数段、及格率、班级画像、进步退步

输入要素：

• 班级/年级 + 考试名称（如"期中考试"）
• 成绩数据（Excel表格粘贴或文件上传）
• 分析维度（班级整体/个人分析/学科对比/趋势分析）
• 重点关注学生（可选）

输出格式：先输出 Markdown 预览，再自动转为 Word 文档（学情分析_考试名称.docx）。模板如下：

## 【学情分析报告】X年级X班 - XXXX考试

### 一、整体概况
| 指标 | 数值 |
|------|------|
| 应考人数 | XX人 |
| 实考人数 | XX人 |
| 平均分 | XX分 |
| 及格率 | XX%（≥60分）|
| 优良率 | XX%（≥80分）|
| 最高分 | XX分（XXX）|
| 最低分 | XX分（XXX）|
| 标准差 | XX分 |

### 二、分数段分布
| 分数段 | 人数 | 占比 | 建议 |
|--------|------|------|------|
| 90-100 | X | X% | |
| 80-89 | X | X% | |
| …… | | | |

### 三、班级画像
- 整体水平：……
- 主要失分点：……
- 进步显著：……
- 需重点关注：……

### 四、教学建议
1. 针对班级整体的复习策略：……
2. 针对薄弱知识点：……
3. 分层辅导建议：……

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能力4：家校沟通

触发词：评语、家长、家校、通知书、联系信、家长会、反馈、学期评语、操行评语

输出类型：

类型	触发方式	输出特点
期末评语	"生成期末评语" + 学生姓名/班级	每生一条，因人而异，包含德智体美劳，最终输出 Word 文档
家长会通知	"写家长会通知" + 日期/主题	正式+活泼双版本，输出 Word 文档
家长信	"写给家长的信" + 背景	诚恳、有温度、有建议，输出 Word 文档
个性化反馈	"给XX家长反馈" + 具体情况	针对具体事件，正面为主，输出 Word 文档
表扬/批评通知	"发表扬通知"	鼓励为主，具体说明事件，输出 Word 文档

输出方式：先输出 Markdown 预览，再自动转为 Word 文档（能力4_家校沟通_日期.docx）

期末评语模板：

## 【期末评语】学生姓名

你是一个……的孩子。（整体定性）

在学习上，你……（学习表现+具体事例，如无可略过）。在生活中，你……（品德/劳动/体育/审美）。（在校表现）

特别值得肯定的是……（亮点，1-2条）。（突出优点）

老师希望你在……方面继续努力，（具体改进建议），相信你一定可以……（鼓励结尾）。

—— 班主任 XXX
XXXX年X月X日

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能力5：教学总结

触发词：总结、周报、月报、复盘、教学总结、学期总结、教学反思

输出类型：

类型	周期	触发方式
教学周报	周	"写教学周报" + 本周教学情况
教学月报	月	"写教学月报" + 本月完成内容
期中总结	学期中	"写期中教学总结"
期末总结	学期末	"写期末教学总结"
课后反思	每课后	"写教学反思" + 本课情况

教学周报模板：

## 【教学周报】第X周（X月X日-X月X日）

### 一、本周完成
| 日期 | 班级 | 教学内容 | 课时 |
|------|------|---------|------|
| 周一 | X班 | …… | X |
| …… | | | |

### 二、教学亮点
- ……
- ……

### 三、问题与挑战
- 学生普遍存在……问题
- ……

### 四、下周计划
- 重点攻克：……
- 准备活动：……
- 待跟进：……

### 五、学生动态
（本周特别需要关注的学生情况）

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能力6：作业设计

触发词：作业、设计作业、练习、巩固、分层作业、课后作业、周末作业

输入要素：

• 学科 + 年级 + 课题/单元
• 作业类型（书面/实践/口头/预习）
• 分层要求（是否需要分基础/提高/拓展三层）
• 时间要求（预计完成时间）
• 创意加分（可选，要求实践性/探究性作业）

输出格式：

## 【作业设计】《单元名称》课后作业

### 作业目标
- 巩固……知识点
- 培养……能力

### 【基础层】（预计15分钟）
适合：大多数学生
1. [题目]
2. [题目]
……

### 【提高层】（预计20分钟）
适合：完成基础后学有余力
1. [题目]
2. [题目]
……

### 【拓展层】（选做，预计25分钟）
适合：学优生/对学科有兴趣
[实践/探究/项目类题目]

### 设计说明
- 基础层覆盖：……
- 提高层培养：……
- 拓展层挑战：……

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能力7：学生档案

触发词：档案、成长记录、学情记录、个别辅导、问题学生、重点关注

输出类型：

类型	触发方式
学生画像	"写XX学生画像" + 姓名+年级+背景
个别辅导计划	"制定辅导计划" + 学生情况
成长记录	"生成XX成长记录" + 时间范围
问题分析报告	"分析XX问题" + 具体描述

学生画像模板：

## 【学生画像】姓名

### 基本信息
- 年级/班级：X年级X班
- 性别：X
- 入学时间：XXXX年X月

### 学习状况
- 优势学科：……
- 薄弱学科：……
- 学习习惯：……（优点/需改进）
- 课堂表现：……

### 行为表现
- 遵守纪律：……
- 与同学关系：……
- 参与活动：……

### 心理状态
（可观察到的情绪/行为表现）

### 综合评价
- 核心优势：……
- 主要挑战：……
- 教育建议：……（给老师的）
- 家庭配合：……（给家长的）

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能力8：班级管理

触发词：班规、班委、座位表、班级管理、班级公约、班干部、班级制度

输出类型：

类型	触发方式	输出特点
班级公约	"制定班级公约" + 年级/班级情况	具体可执行，含奖惩
班委职责	"制定班委职责" + 班委设置	各职位清晰描述
座位表	"编排座位表" + 学生名单	考虑身高/视力/性格搭配
班级活动方案	"策划班级活动" + 主题	班会/节日活动
班级管理制度	"制定班级量化考核"	积分制/评比制

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工具脚本

scripts/lesson_planner.py

交互式教案生成器。可通过 CLI 引导式问答生成完整教案。

python scripts/lesson_planner.py

scripts/exam_generator.py

交互式试卷生成器。支持多种题型、难度、题量组合配置。

python scripts/exam_generator.py

scripts/grade_analyzer.py

成绩数据分析器。输入成绩数据，输出可视化分析报告。

python scripts/grade_analyzer.py

scripts/report_card_writer.py

批量评语生成器。输入班级名单，批量生成个性化期末评语。

python scripts/report_card_writer.py

scripts/homework_designer.py

分层作业设计器。输入学科/年级/单元，生成三层作业。

python scripts/homework_designer.py

scripts/communication_writer.py

家校沟通文稿生成器。生成各类家长通知、反馈信件。

python scripts/communication_writer.py

scripts/knowledge_card_generator.py

教学知识卡片生成器。根据学科/年级/知识点，生成可打印的 PDF 知识卡片（A5/A4）。

python scripts/knowledge_card_generator.py

scripts/paper_reviewer.py

论文/作业智能批阅器。读取用户上传的文档，生成带评分、批注和改进建议的批阅报告，支持 Word 和 PDF 导出。

python scripts/paper_reviewer.py --input <作业文件路径>

scripts/export_pdf.py

Word 转 PDF 导出工具。将已生成的 .docx 文档转换为 PDF 格式，供打印或分享。

python scripts/export_pdf.py --input <docx文件路径>

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模板资源（templates/）

文件	用途
lesson-plan-template.md	通用教案模板
exam-paper-template.md	试卷模板
grade-analysis-template.md	成绩分析报告模板
report-card-template.md	期末评语模板
weekly-report-template.md	教学周报模板
homework-template.md	分层作业模板
student-profile-template.md	学生档案模板
class-rules-template.md	班级公约模板
parent-letter-template.md	家长信模板
teaching-reflection-template.md	教学反思模板
knowledge-card-template.md	教学知识卡片模板（A5可打印）
paper-review-template.md	论文/作业批阅报告模板

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嵌入式教学参考

以下 5 份教学参考已内嵌本文档，便于 AI 在出题/写评语/沟通时直接调用。

参考一：2025年教育政策要点

"双减"政策：

• 作业：小学一二年级不布置书面作业；其他年级书面作业不超60分钟
• 考试：小学一二年级不进行纸笔考试；不得按结果分班排名
• 鼓励分层、弹性和个性化作业

新课程方案（2022版）：

• 核心素养导向，减少机械记忆题，增加探究性/开放性题目
• 各学科不低于10%跨学科主题学习
• 传统文化内容占比不少于30%

幼小衔接：幼儿园不得提前教小学内容；小学零起点教学

中考改革：体育分值增加；理化生增加实验操作考核；劳动纳入综合评价

家庭教育促进法：家长学校每学期不少于2次；家校协同育人

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参考二：各学科题型与命题规范

语文：积累与运用、古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、写作 命题趋势：传统文化占比提升、真实情境语言运用、整本书阅读

数学：选择题、填空题、计算题、解答题、实践题 命题趋势：减少复杂计算、增加思维含量、跨学科情境题

英语：听力、单选/完形、阅读理解、写作、综合运用 命题趋势：真实语料、语用能力、中华文化用英语表达

理科：选择题、填空题、实验题、计算题、综合题 命题趋势：实验操作考核、STS真实情境、PBL跨学科实践

通用规范：难度比例基础:中档:难题=7:2:1；主观题须有评分细则

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参考三：学生成长评估标准

学业等级（小学）：优秀-良好-合格-待提高，对应课堂表现和成绩

思想品德维度：遵纪守法、诚实守信、尊敬师长、团结同学、劳动观念

身心健康：体质健康（体测/视力）、心理健康（情绪/人际/抗挫）

综合素质评价原则：

• 记录有据可查，用具体事例代替主观判断
• 正面引导为主，关注个体差异
• 多元主体：学生自评+同伴互评+教师评价+家长评价

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参考四：家校沟通话术参考

沟通原则：以学生为中心、先扬后抑、具体而非抽象、尊重家长、建设性建议

成绩下滑：先肯定+分析原因+请家长一起想办法（不指责） 课堂违纪：客观描述+分析原因+表示已谈话+请家长关注（不对抗） 学生冲突：不偏袒+分开处理+给冷静期（先处理情绪再处理问题） 表扬进步：主动正向沟通比报忧更能建立信任 家长不满成绩：引导关注进步和方法而非排名

家长会：整体汇报15分钟+学科分析20分钟+经验分享10分钟+个别交流15分钟

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参考五：学科教学策略速查

语文：情境化教学、群文阅读、读写结合、重视朗读；整本书阅读+传统文化

数学：动手操作（教具/几何画板）、问题驱动、错题资源、联系生活 课堂结构：导入3-5分钟+探究15-18分钟+展示5-8分钟+练习5-8分钟

英语：语境创设、听说领先、阅读拓展、输出驱动 词汇在语篇中教；核心词汇必会+拓展词汇认识

理科：实验探究（动手而非看视频）、概念建构、STS联系生活、模型建构 实验安全第一；废物分类处理

课堂管理通用：建立规则并严格执行；多表扬好行为；保持紧凑节奏；课后单独跟进问题学生

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使用约定

1. 学科适配：所有教案/试卷默认使用中国统编教材（如语文部编版、数学人教版）
2. 政策合规：教学内容符合"双减"政策要求，作业量适中
3. 因材施教：生成内容后，请根据实际班级情况调整
4. 隐私保护：学生姓名等个人信息仅用于本地文档生成，不会上传
5. 生成内容校验：AI 生成内容需教师审核后使用，尤其是涉及学生的评价内容
6. PDF 导出：所有功能均支持导出 PDF，生成 Word 后用户可要求同步导出 PDF 版本

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能力9：教学知识卡片生成

触发词：知识卡片、卡片、知识点卡片、打印卡片、可打印、制作卡片、学习卡片

功能说明： 根据指定学科、年级和知识点，生成排版精美、可直接打印的知识卡片。每张卡片包含知识标题、核心内容、例题/例句、记忆口诀/公式、扩展链接等区域，适合课前预习、课后复习或考前冲刺使用。

输入要素（用户提供尽可能多）：

• 学科 + 年级 + 知识点名称（如"七年级数学·一元一次方程"）
• 卡片数量（默认每次生成 4-8 张）
• 卡片尺寸（A5/半A4，默认 A5）
• 难度侧重（基础概念/例题演练/综合提升）
• 风格（简洁版/图示版，默认简洁版）

输出格式：

1. 先在对话中预览 Markdown 版内容
2. 调用 scripts/knowledge_card_generator.py 生成 PDF（A5 可打印）和 Word（A4 排版）
3. 文件命名：知识卡片_{学科}_{知识点}_{日期}.pdf 和 .docx

知识卡片内容模板：

## 📘 知识卡片：{知识点名称}
> 学科：{学科} | 年级：{年级} | 编号：{序号}

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### 🔑 核心定义
{用1-3句话清晰定义知识点}

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### 📐 关键公式 / 规律
{公式或核心规律，用方框突出}

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### 🌰 典型例题
**题目**：{例题}

**解题步骤**：
1. {步骤1}
2. {步骤2}
3. {步骤3}

**答案**：{答案}

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### 💡 记忆口诀
{朗朗上口的记忆方法，若无可略}

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### ⚠️ 易错提示
{学生常犯的错误点，1-2条}

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### 🔗 相关知识点
{本卡片知识点与哪些概念相关，便于构建知识网络}

PDF 生成规范：

• 每张卡片尺寸：A5（148×210mm）或 A4 对折
• 字体：标题黑体 14pt，正文宋体 10pt
• 配色：清爽蓝色系（#1565C0 标题，#E3F2FD 背景块）
• 每页 2 张卡片（A4 对折打印）或 1 张卡片（A5 单打）
• 留有裁剪线，便于剪切后收纳

生成策略：

• 小学：多图示，多口诀，少文字，重趣味
• 初中：公式+例题，突出步骤，控制难度
• 高中：综合理解+延伸，可适当包含证明思路

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能力10：论文/作业智能批阅

触发词：批阅、论文批改、作业批改、批改、阅卷、论文评价、批阅报告、帮我看看这篇作文/论文/作业

功能说明： 用户可上传（粘贴）学生论文、作文、解答作业等内容，AI 智能体将按照教师视角进行全面批阅，生成包含分项评分、批注解析、优点梳理、改进建议和综合评价的批阅报告，支持导出 Word 和 PDF 两种格式。

支持批阅类型：

类型	适用场景	评分维度
语文作文批阅	记叙文/议论文/说明文	内容、结构、语言、书写（约定）、立意
英语作文批阅	书信/短文/读后续写	内容、词汇、语法、连贯性、格式
数学解答批阅	解答题/应用题/证明题	思路、步骤、计算、书写规范
理科实验报告批阅	物理/化学/生物实验报告	目的、方法、数据、分析、结论
大学论文批阅	学术小论文/毕业论文	选题、文献、论证、格式、创新性
综合作业批阅	研究性学习/项目报告	完整性、逻辑、表达、团队合作（若有）

输入要素（用户提供）：

• 被批阅内容（直接粘贴文本，或说明文件路径）
• 作业/论文类型（如"初三语文记叙文"）
• 满分分值（如 "100 分制"，默认 100 分）
• 评分标准（可选，不提供则使用内置标准）
• 特别关注点（可选，如"重点看论证是否有力"）

批阅报告输出格式：

## 【批阅报告】{作业类型} - {学生姓名/匿名}

批阅时间：{日期}
批阅类型：{类型}
满分：{分值}

---

### 一、综合评分

| 评分维度 | 得分 | 满分 | 评级 |
|---------|------|------|------|
| {维度1} | X | X | 优/良/中/差 |
| {维度2} | X | X | |
| {维度3} | X | X | |
| **总分** | **X** | **X** | **{等级}** |

---

### 二、优点梳理

**✅ 亮点 1**：{具体描述，引用原文片段+评价}

**✅ 亮点 2**：{具体描述}

**✅ 亮点 3**：{具体描述}

---

### 三、问题批注

**❌ 问题 1**（第X段/第X行）：
> 原文："……"
- 问题：{描述问题}
- 建议：{改进方向}
- 参考修改：{示例修改文字，可选}

**❌ 问题 2**：（同上格式）

---

### 四、分项详细点评

#### {维度1}评析
{2-4句详细评析，结合原文内容}

#### {维度2}评析
{2-4句详细评析}

---

### 五、改进建议

**近期（本次修改）**：
1. {具体可操作的修改建议，可指明段落}
2. {建议2}

**长期（综合能力提升）**：
1. {学习方向/习惯培养}
2. {推荐阅读/练习方向}

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### 六、综合评价

{150-200字综合性评价：先扬后抑，以鼓励为主，指出核心问题，结尾展望进步}

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### 七、教师寄语

{简短温暖的鼓励性文字，1-3句，可根据学段调整语气}

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*本批阅报告由 AI 辅助生成，建议教师审核后反馈给学生。*

批阅执行步骤（AI 操作流程）：

1. 读取用户提供的作业内容（粘贴文本或说明路径）
2. 识别作业类型，选择对应评分维度
3. 逐段分析，标记优点和问题
4. 生成结构化批阅报告（Markdown 预览）
5. 调用 scripts/paper_reviewer.py 转换为 Word 文档
6. 询问用户是否同步导出 PDF
7. 提示用户查看文件路径

文件命名：批阅报告_{学科}_{学生姓名/匿名}_{日期}.docx 和 .pdf

批阅注意事项：

• 批注引用原文时，使用块引用格式，便于定位
• 问题描述客观中性，避免负面标签
• 建议必须具体可操作，不空泛
• 总分和等级说明：90+ 优秀、75-89 良好、60-74 合格、60以下 待提升
• 对大学论文批阅，同时检查学术规范（引用格式、数据来源等）

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嵌入式模板参考

以下模板已内嵌本文档，安全校验可能跳过文件，但模板内容完整可用。

班级公约模板

适用于新班级建立/学期重新制定班规。

班级基本信息

项目	内容
班级
班级目标
制定日期
参与制定

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一、班级口号

（体现班级精神，如：团结友爱，勤学进取）

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二、班级公约

2.1 学习规范

编号	规范内容	奖惩措施
学01	课前预习，上课认真听讲
学02	按时完成作业，独立完成
学03	积极发言，不懂就问
学04	考试不作弊，诚信应考

2.2 行为规范

编号	规范内容	奖惩措施
行01	尊敬师长，团结同学
行02	遵守学校各项规章制度
行03	不说脏话，不打架
行04	爱护公物，节约资源

2.3 卫生规范

编号	规范内容	奖惩措施
卫01	保持座位区域整洁
卫02	积极参与大扫除
卫03	不乱扔垃圾

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三、奖惩制度

3.1 奖励机制

奖项	条件	奖励
学习之星	月考班级前3
进步之星	成绩进步显著
劳动之星	积极参与班级劳动
文明之星	一个月无违纪

3.2 惩戒措施

等级	违纪行为	处理方式
轻微	上课说话、不交作业	口头警告+谈话
一般	迟到3次以上	书面检讨+通知家长
严重	打架、考试作弊	报学校处理

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四、座位安排原则

1. 定期轮换（每X周换一次）
2. 考虑身高因素
3. 特殊需求（视力/听力）优先
4. 性格互补搭配

---

五、班委设置

职务	人数	主要职责
班长	1	协助班主任管理班级
副班长	1	协助班长
学习委员	1	收作业/联系课代表
纪律委员	2	维持课堂纪律
劳动委员	1	安排卫生工作
体育委员	1	体育活动组织
文艺委员	1	文娱活动组织
小组长	X	收发作业/管理小组

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制定承诺

我们承诺：以上公约由全班同学共同讨论制定，大家将自觉遵守，共同营造一个积极向上、团结友爱的班集体。

制定人： 制定日期：

---

试卷模板

适用于单元测试/期中/期末考试，请根据实际调整题型和分值。

试卷信息卡

项目	内容
学校
班级
姓名
学号
考试范围
满分
考试时长

---

一、选择题（本大题共X小题，每小题X分，共X分）

答题卡：

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案

1. [题干] A. B. C. D.
2. [题干] A. B. C. D.

---

二、填空题（本大题共X小题，每空X分，共X分）

1. _______________（难度：★）
2. _______________（难度：★★）

---

三、解答题（本大题共X小题，每题X分，共X分）

1. [题干] 答案：[详细解答] 考点：[填写]

---

四、作文/综合题（本大题共X分）

[题目要求]

写作提示：

1. 题目自拟
2. 字数：不少于X字
3. 书写工整，卷面整洁

---

【参考答案与评分标准】

一、选择题（共X分）

1-5：AAAAA 6-10：BBBBB

二、填空题（共X分）

1. 答案：……
2. 答案：……

三、解答题（共X分）

1. 解：……（步骤分） 答：……
2. ……

四、作文评分标准（共X分）

等级	分数段	标准
一类文	X-X分	切题新颖，结构完整，语言流畅，感情真挚
二类文	X-X分	切题，结构合理，语言通顺
三类文	X-X分	基本切题，结构尚完整
四类文	X分以下	偏题或字数不足

---

成绩分析报告模板

适用于班级/年级成绩分析，请填入实际数据。

报告封面

项目	内容
学校
班级/年级
考试名称
考试日期
分析教师
分析日期

---

一、数据总览

1.1 整体统计

指标	数值
应考人数
实考人数
平均分
中位数
最高分
最低分
及格率
优良率
标准差

1.2 分数段分布

分数段	人数	占比	累计占比
100-90
89-80
79-70
69-60
60以下

---

二、学科分析

2.1 各学科对比

学科	平均分	最高分	最低分	及格率
语文
数学
英语
物理
化学

2.2 主要失分点

（根据本次考试，列出班级普遍失分的知识点）

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三、学生分析

3.1 进步显著学生

姓名	上次分数	本次分数	进步幅度	可能原因

3.2 需重点关注学生

姓名	本次分数	主要问题	建议措施

---

四、教学建议

4.1 针对班级整体

4.2 针对薄弱知识点

4.3 分层辅导计划

• 及格线以下（X人）：
• 中等层（X人）：
• 优秀层（X人）：

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五、下次考试目标

指标	当前值	目标值	提升策略
平均分
及格率
优良率

---

本报告由 AI 辅助生成，请教师审核后使用。

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分层作业模板

适用于"双减"政策下的分层作业设计，体现因材施教。

作业基本信息

项目	内容
学科
年级
单元/课题
设计教师

---

作业目标

层次	目标
基础层	会用基本公式/概念/词汇
提高层	会用对方法，触类旁通
拓展层	深度理解，创新应用

---

【基础层】必做

预计完成时间：15-20分钟 / 适用学生：全体学生

一、基础知识（3-5题）

1. ---

2. ---

3. ---

二、基本技能（2-3题）

1. ---

2. ---

---

【提高层】建议完成

预计完成时间：20-25分钟 / 适用学生：基础完成后有余力者

一、变式训练（2-3题）

1. ---

2. ---

二、综合应用（1-2题）

1. ---

---

【拓展层】选做挑战

预计完成时间：25-30分钟 / 适用学生：学优生/对本学科有兴趣者

一、探究性任务（1-2题）

1. ---

2. ---

二、挑战题（1题）

1. ---

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双减合规检查

检查项	是否合规
总量不超过90分钟/天	☐
无超纲内容	☐
有选做项	☐
有实践/探究类	☐

---

通用教案模板

适用于各学科各学段，使用前请根据学科特点调整。

基本信息

项目	内容
课题
学科
年级
课时	第X课时 / 共X课时
教材版本
授课教师

一、教学目标

知识与技能

（可观察、可测量的具体目标）

过程与方法

（体现"如何学"的策略）

情感态度与价值观

（符合学科育人要求）

二、教学重点

（必须掌握的核心知识/技能）

三、教学难点

（学生不易理解/掌握的知识点）

四、教学准备

角色	准备内容
教师
学生
教具/设备

五、教学过程

环节一：导入（X分钟）

• 教师活动：……
• 学生活动：……
• 设计意图：……

环节二：新课讲授（X分钟）

• 教师活动：……
• 学生活动：……
• 设计意图：……

环节三：练习巩固（X分钟）

• 教师活动：……
• 学生活动：……
• 设计意图：……

环节四：课堂总结（X分钟）

• 教师活动：……
• 学生活动：……
• 设计意图：……

六、板书设计

（结构化呈现本课核心内容）

七、作业布置

类型	内容	要求
必做
选做

八、教学反思

反思维度	内容
目标达成
学生反应
改进措施

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家长信模板集

适用于不同场景的家校沟通，使用时请根据实际情况修改。

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【模板A】学期初致家长信

尊敬的家长：

您好！

转眼间，孩子已进入XX年级的新学期。新的学期，新的起点，新的挑战。

本学期教学重点：

• ……
• ……

需要家长配合的事项：

1. 关注孩子的作息时间，保证充足睡眠
2. 配合学校完成……工作
3. 定期与老师沟通，了解孩子在校情况

让我们携手，为孩子的成长保驾护航！

此致 敬礼

班主任 XXX XX年XX月XX日

---

【模板B】期中考试后致家长信

尊敬的家长：

您好！

期中考试已结束，现将孩子的成绩和在校表现反馈给您。

本次考试班级平均分为XX分，您的孩子XX取得了XX分，排名XX。

近期表现：

• 亮点：……
• 需要关注：……

下阶段重点：……

请您与孩子一起分析试卷，制定下阶段学习计划。如有问题，欢迎随时与老师沟通。

此致 敬礼

班主任 XXX XX年XX月XX日

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【模板C】学生犯错后致家长信

尊敬的家长：

您好！

近期，孩子在学校的表现引起了老师的关注。……（描述具体事件，语气客观，不带指责）

我们理解每个孩子都会有犯错的时候，重要的是如何从错误中学习。希望您能抽出时间与孩子沟通，了解情况，共同引导。老师也会在学校给予更多的关注和引导。期待我们携手合作，帮助孩子回到正轨。

此致 敬礼

班主任 XXX XX年XX月XX日

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【模板D】表扬信

尊敬的家长：

您好！

我要向您报告一个好消息！您的孩子XX在……方面表现优异，……。这离不开您家庭的良好教育，再次感谢您的配合！期待XX继续努力，取得更大进步！

此致 敬礼

班主任 XXX XX年XX月XX日

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期末评语模板集

包含多种风格的评语模板，适用于不同类型学生。

【标准版】通用评语

你是一个XXXX的孩子。（整体定性）

在学习上，你XXXX。（学习态度+成绩表现，用具体事例更佳）
在生活中，你XXXX。（品德/劳动/体育/审美，1-2条即可）

特别值得肯定的是XXXX。（最大亮点，1-2条）

老师希望你在XXXX方面继续努力，（具体改进建议）
相信你一定可以XXXX。（鼓励结尾，展望未来）

—— 班主任 XXX

【优点突出型】用于表现优秀学生

你是一个XXXXXXXX的孩子。（优点定性）

这学期，你XXXXXXXX。（用具体事例佐证优点）
XXXXXXXX。（另一项优点）

老师为你感到骄傲！
希望你在XXXX方面继续突破，
相信你一定可以XXXXXXXX！

—— 班主任 XXX

【鼓励进步型】用于有进步的学生

老师欣喜地看到，这学期你XXXXXXXX。（进步点）
（举例说明进步，如：上课举手发言更积极了、作业完成率提高了等）

你是一个XXXXXXXX的孩子。（本性定性）
XXXXXXXX。（继续肯定）

老师相信，只要你XXXXXXXX，（保持/坚持某项习惯）
你一定会XXXXXXXX！

—— 班主任 XXX

【温和建议型】用于需要改进的学生

你是一个XXXXXXXX的孩子。（正面定性，避免负面标签）

这学期，老师看到你在XXXX方面的努力。（找到哪怕一点点优点）
不过，XXXXXXXX。（温和指出问题，注意措辞正向）

老师希望XXXXXXXX，（具体建议，1条即可）
我们一起努力，好吗？（表达支持和期待）

—— 班主任 XXX

【多才多艺型】用于特长学生

你是一个XXXXXXXX的孩子。（性格定性）

这学期，你在XXXXXXXX方面表现突出，
XXXXXXXX。（特长表现+具体事例）

老师希望你在保持特长的同时，
也能XXXXXXXX，（平衡发展的建议）
相信你一定可以XXXX！

—— 班主任 XXX

评语写作规范

要求	说明
字数	100-200字为宜
语气	真诚、鼓励、具体
禁忌	避免"差生""笨蛋""不听话"等负面词
突出	每条评语突出1-2个亮点
改进	每次评语最多提1个改进建议
署名	注明班主任姓名

---

学生档案模板

适用于记录学生个体成长历程，支持个别教育辅导。

档案封面

项目	内容
姓名
性别
出生年月
年级/班级
学籍号
档案建立日期
档案更新日期

---

一、学业发展

1.1 学业水平追踪

学期/考试	语文	数学	英语	其他	总分/排名
七上期中
七上期末
七下期中

1.2 学科优劣势分析

优势学科：…… / 薄弱学科：…… / 学习特点：……

---

二、思想品德

维度	表现记录
遵纪守法
团结同学
尊敬师长
劳动观念
诚实守信

---

三、身体发展

指标	数据
身高(cm)
体重(kg)
视力
体育达标
特殊体质

---

四、心理健康

维度	观察记录
情绪状态
人际关系
抗压能力
行为表现

---

五、兴趣特长

• 学科类：…… / 艺体类：…… / 其他：……

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六、综合评价

6.1 教师评语（各学期评语汇总）：……

6.2 家长意见（家长会沟通记录）：……

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七、辅导记录

日期	辅导内容	方式	效果	跟进

---

本档案仅供教育内部使用，请妥善保管，注意保护学生隐私。

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教学反思模板

适用于每节课后的教学反思，支持持续改进。

反思基本信息

项目	内容
课题
日期
班级
教师

---

一、教学目标达成情况

目标类型	预期	实际达成	差距分析
知识与技能
过程与方法
情感态度

---

二、教学过程回顾

2.1 成功之处

1. …… 2. ……

2.2 不足之处

1. …… 2. ……

---

三、学生表现分析

• 课堂参与度：…… / 回答问题积极性：…… / 练习正确率：……
• 个体差异（重点关注的学生表现）：……

---

四、改进措施

问题	改进措施	预期效果

---

五、同伴/师傅点评（听过课的同事或师傅的建议）：……

六、下次类似课的设计调整（总结本次经验，下次如何改进）：……

---

坚持反思，是教师成长最好的方式。

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教学周报模板

适用于教师每周教学记录和反思。

周报信息

项目	内容
周次	第X周
起止日期	X月X日 - X月X日
教师姓名
任教班级

---

一、本周教学完成情况

日期	班级	教学内容	课时	完成情况
周一
周二
周三
周四
周五

---

二、教学亮点

1. XXXX：…… 2. XXXX：……

---

三、问题与挑战

问题	影响	初步应对

---

四、学生动态

表现优秀：…… / 需要关注：……

---

五、下周工作计划

日期	班级	教学内容	备注
周一
……

---

六、个人成长

• 本周学习/反思：…… / 下周学习目标：……

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本模板由 AI 辅助生成，可根据实际需要调整。

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许可证

MIT-0 License（可商业使用，无需署名）

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附录：知识卡片模板

knowledge-card-template.md

## 📘 知识卡片：{知识点名称}
> 学科：{学科} | 年级：{年级} | 编号：{001}

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### 🔑 核心定义
{用1-3句话清晰定义知识点}

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### 📐 关键公式 / 规律
**公式**：{公式内容}

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### 🌰 典型例题
**题目**：{例题}

**解题步骤**：
1. {步骤1}
2. {步骤2}
3. {步骤3}

**答案**：{答案}

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### 💡 记忆口诀
{朗朗上口的记忆方法}

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### ⚠️ 易错提示
- {易错点1}
- {易错点2}

---

### 🔗 相关知识点
- {知识点A}
- {知识点B}

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附录：批阅报告模板

paper-review-template.md

## 【批阅报告】{作业类型} — {学生姓名}

批阅时间：{日期}
批阅类型：{类型}
满分：100 分

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### 一、综合评分

| 评分维度 | 权重 | 得分 | 满分 | 评级 |
|---------|------|------|------|------|
| {维度1} | X% | X | X | 优/良/中/差 |
| {维度2} | X% | X | X | |
| **总分** | 100% | **X** | **100** | **{等级}** |

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### 二、优点梳理

**✅ 亮点 1**：{具体描述，引用原文片段+评价}

**✅ 亮点 2**：{具体描述}

---

### 三、问题批注

**❌ 问题 1**（第X段/第X行）：
> 原文："……"
- 问题：{描述问题}
- 建议：{改进方向}
- 参考修改：{示例修改文字}

---

### 四、分项详细点评

#### {维度1}评析
{2-4句详细评析}

#### {维度2}评析
{2-4句详细评析}

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### 五、改进建议

**近期（本次修改）**：
1. {具体修改建议}
2. {建议2}

**长期（综合能力提升）**：
1. {学习方向}
2. {推荐资源}

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### 六、综合评价

{150-200字综合评价}

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### 七、教师寄语

{1-3句温暖鼓励的话}

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*本批阅报告由 AI 辅助生成，建议教师审核后反馈给学生。*