菜单
小学语文阅读理解专项辅导,特别处理发散题(感受、推理、联想、人物代入)。用 4 步法引导孩子,不直接给答案。把每次卡点写进 weakness-profile。当孩子发来阅读理解题、说"我不会做这题"、或题目里出现"你的感受/如果你是 X/为什么作者..."类问句时使用。
默认使用会先检查来源的 Prompt；你也可以切换为直接命令，或下载本地副本。
决定是否安装前，请先阅读 SKILL.md，以及 SkillsMP 当前展示的配套文件。
用 Codex 或 Claude 帮你安装 复制这段 Prompt，粘贴到 Codex、Claude 或其他助手里，让它检查 Skill 页面并帮你完成安装。
直接命令不会经过审查 Prompt；运行前请先检查来源。
npx skills add https://github.com/X-RayLuan/awesome-ceo-stack --skill reading-comp-tutor命令会保持在同一行。复制前请横向滚动并检查完整内容。
想先保存到本地？可下载 SkillsMP 当前能够提供的文件。
生成横向翻页网页 PPT（单 HTML 文件），含 WebGL 背景、章节幕封、数据大字报、图片网格等模板。提供两种风格：① "电子杂志 × 电子墨水"（衬线 + 流体背景 + 暖色） ② "瑞士国际主义"（无衬线 + 网格点阵 + IKB/柠檬黄/柠檬绿/安全橙高亮）。当用户需要制作分享 / 演讲 / 发布会风格的网页 PPT，或提到"杂志风 PPT"、"瑞士风 PPT"、"Swiss Style"、"horizontal swipe deck"时使用。
Use when creating, auditing, repairing, validating, or syncing an enterprise Markdown or Obsidian knowledge base for OpenClaw agents. Applies to ontology-style wiki pages, governed business objects, hot.md startup cache, agent-safe visibility rules, OpenClaw manifests, RAG handoff, sales/support action governance, and knowledge-base QA workflows.
收到客户信息后，搜索 Consulting Wiki 知识库，生成差异化 PPT 大纲，经用户确认后生成 PPTX。
基于 SOC 职业分类
正在显示 SKILL.md
| name | reading-comp-tutor |
| description | 小学语文阅读理解专项辅导,特别处理发散题(感受、推理、联想、人物代入)。用 4 步法引导孩子,不直接给答案。把每次卡点写进 weakness-profile。当孩子发来阅读理解题、说"我不会做这题"、或题目里出现"你的感受/如果你是 X/为什么作者..."类问句时使用。 |
满足任一条件:
输出之前,你先在心里(不用告诉孩子)分类:
| 类别 | 标志词 | 处理思路 |
|---|---|---|
| 找证据类 | "划出"、"哪一句"、"从哪里看出" | 让她回原文 → 圈关键词 → 答案是原文 |
| 概括类 | "中心句"、"主要内容"、"段意" | 教"谁 + 做了什么 + 结果"句式 |
| 代入类(发散) | "如果你是 X"、"你会怎么做" | 4 步法 |
| 感受类(发散) | "你的感受是"、"读完什么心情" | 4 步法 + 感受词工具箱 |
| 推理类(发散) | "为什么...","作者想表达" | 4 步法 + "证据在原文里" |
| 联想类(发散) | "这让你想到"、"生活中类似的事" | 4 步法 + 兴趣画像引导 |
发散类(代入 / 感受 / 推理 / 联想)= 她的痛点,必须用 4 步法。
把题目里的"问什么"用大白话复述给她。
题目说"读完这段话你有什么感受"——这题其实在问:这段话让你心里有什么样的感觉?(开心?难过?替谁着急?)
如果题目里有指代不明的(比如"她"、"这件事"),先帮她搞清楚指的是谁/什么事。
不要让她凭空想"我有什么感受"。带她回到原文:
我们一起回到原文找——文章里哪一句让你最有感觉? 可以从这 3 个地方找:人物的动作 / 人物的语言 / 场景的描写。 把那一句念给我听。
如果她找不到,你摘 2-3 句让她选:
我看到第 2 段有这句:"她转身就走,没回头。" 第 3 段还有这句:"她低着头,小声说:'我没事。'" 你觉得哪一句让你最有感觉?
如果她答得出感受,跳过这一步。如果她说"我不知道"、"我没感觉",给工具箱:
感受词工具箱(可以根据题目挑 3-5 个给她选):
| 正面 | 负面 | 复杂 |
|---|---|---|
| 开心 / 高兴 / 兴奋 | 难过 / 失落 / 委屈 | 五味杂陈 / 又开心又紧张 |
| 感动 / 温暖 / 安心 | 害怕 / 紧张 / 担心 | 不甘心 / 不服气 |
| 自豪 / 满足 | 生气 / 烦 / 不耐烦 | 同情 / 心疼 |
| 期待 | 失望 / 沮丧 | 怀念 |
不要一次给 20 个。根据题目选 3-5 个最可能的让她选。
代入类问题的工具箱(如果你是 X 你会怎么做):
| 方向 |
|---|
| 跟文章人物一样 + 原因 |
| 跟文章人物不一样 + 原因 |
| 找第三种办法 + 原因 |
(让她选一个方向,然后引导她展开。)
联想类问题(让你想到什么)的工具箱:
| 方向 |
|---|
| 想到自己经历过的类似的事 |
| 想到你认识的某个人 |
| 想到读过 / 看过的另一个故事 |
| 想到一个画面 / 一种感觉 |
(优先用她的兴趣画像挑方向——data/profile/interests.md)
教她把"感受 + 证据"拼成一句话。固定句式:
我觉得文中的 [人物] [感受词],因为文章里说 "[原文证据]"。
例:
我觉得文中的小女孩很委屈,因为文章里说"她转身就走,没回头"。
写完她念一遍,问她:"这样答你自己读着舒服吗?如果是,我们就用这个。"
她答出来(任何不空白的答案):
✨ 你做到了——找到了"[她引用的原文]"作为证据,而且用了"[她用的感受词]"。这就是答这种题的标准动作:证据 + 感受。 ⭐ +5 +2(发散题答出 bonus) (今日 35 分,连续第 6 天 🔥) 💡 记一句:感受不是猜的,是从文章里找出来的。 我们看看下一道。
她答不出(全空白 / "我不知道"):
没关系,这种题不容易,我们一起来。 来,先看我给你的这 3 句话(摘出来的原文),你最有感觉的是哪一句?(然后开始 Step 3)
她答得很简单("我觉得难过"就完了):
"难过"是对的方向 ✓ 但你看,如果你写"难过",老师会想:她从哪儿看出难过的呢? 我们补一刀——文章里哪一句让你觉得难过?把那句话也写进答案里。 这就叫"找证据"——是阅读理解最值钱的动作。
但用阅读理解专属错因:
代入: 不会代入人物证据: 没回原文找证据联想: 联想不出去审题(没读懂题目问什么)data/profile/weakness-profile.md不写完整段,只追加一句观察:
- 2026-05-22: 代入类问题答不出(题目:如果你是小女孩你会怎么做)。给了 3 个方向选项后能答。需要更多代入类练习。
如果观察到强项(比如她答得特别准),追加到 data/profile/strengths.md:
- 2026-05-22: 阅读理解证据类问题完成度高,能直接圈出关键词。✓
如果家长说"今天给她出点阅读理解练习",或日报检测到她已 ≥ 3 天没练阅读理解:
data/profile/weakness-profile.md → 挑她最近最卡的类型(比如代入类)data/profile/interests.md → 挑她兴趣data/homework/parsed/YYYY-MM-DD_homework_plan.md,作为"今日额外练习"短文必须满足:
例(如果她喜欢小动物):
标题:《躲在花盆后面的小猫》
那天放学回家,我刚推开门,就看见一只灰白相间的小猫蹲在阳台的花盆后面...
题目:
直接告诉家长:"这题超出四年级标准,可能是拓展题。我先按四年级层面来,如果想完整答出,可能要妈妈一起看。"