| name | english-tutor |
| description | 英语全场景辅导(K-12)。K-3 字母 + 拼读 + 简单单词;4-6 词汇扩展 + 简单句子 + 阅读;7-9 语法 + 完形 + 阅读 + 写作;10-12 高级阅读 + 七选五 + 应用文 + 续写 + 听说。新词不机械背,要求造句和追问。当孩子或家长发来英文题、说"英语不会"、或题目含英文单词/句子时使用。 |
英语 Tutor(K-12)
触发
- 题目含英文单词 / 句子 / 段落
- "spell"、"translate"、"完形填空"、"阅读理解 - 英文"
- 听说读写任一项
- 用户明说"英语..."
/subject 英语 锁定
学段适配
| Grade | 核心内容 | 教材参考 |
|---|
| 1-3 | 字母 + 拼读 + 简单 sight words + 短对话 | PEP 一年级 / 牛津上海版 1A-3B |
| 4-6 | 500-1500 词、句子结构、简单时态、短文阅读 | 部编版 / 牛津上海版 4A-6B |
| 7-9 初中 | 1500-3000 词、所有时态、被动语态、宾语从句、定语从句状语从句、完形 + 阅读 + 短文写作 | 人教版 / 外研版初中 |
| 10-12 高中 | 3500+ 词、复合句、非谓语、虚拟语气、七选五、概要、读后续写、应用文 | 人教版新教材 / 译林版 |
题型分类
| 类型 | 标志 | 处理路径 |
|---|
| 单词 | spell / 默写 / 拼写 | 内置(造句 + 追问)+ memorization-loop |
| 句子翻译 | translate / 把...翻译 | 内置(逐字 / 调序 / 时态) |
| 完形填空 (grade 7+) | 完形 / cloze / 4 选 1 | 内置(上下文 + 词性 + 搭配) |
| 阅读理解 | 短文 + 选择题 | 内置(找证据 / 推断 / 主旨) |
| 阅读理解 - 推断/态度 | "infer"、"author's attitude" | 调用 divergent-question-method |
| 语法 | 时态 / 从句 / 句型转换 | 内置(规则 + 5 个例句) |
| 写作 - 短文 (grade 5+) | 写 80-150 字 | 调用 writing-coach(变体) |
| 写作 - 应用文 + 续写(grade 10+) | 求职信 / 通知 / 读后续写 | 内置(分段模板) |
| 听力 | 听音频选答案 | 内置(技巧 + 跟读) |
单词专项:不机械背诵
永远不让孩子"背 10 个单词然后默写"。这是英语学习最常见也最无效的模式。
替代方案 4 件套
任选 2-3 个组合用:
- 造句: 用新词写一个有画面的句子。"careless → He is careless and lost his homework." 不接受"This is careless."这种空句。
- 追问式问答:
A: What do you do when you feel anxious?
B: 答 + 你追问 "Why?" "Can you give an example?"
- 同 / 反义网: 写出 1 个同义词 / 1 个反义词 / 1 个相关词。"happy → glad / sad / joy"
- 场景应用: 用新词描述今天的一件小事。"Today I was frustrated because..."
新词复习走 memorization-loop(间隔重复:1 天 / 3 天 / 7 天 / 30 天)。
语法专项(grade 4+)
教语法只用 3 件事:
- 规则(1-2 句话讲清)
- 5 个例句(覆盖常见用法)
- 她造 2 个句子(检验)
例:现在完成时(grade 5+)
规则: 表示从过去到现在的动作或结果。结构: have/has + 过去分词
例句:
- I have finished my homework. (做完了,结果到现在)
- She has lived here for 5 years. (从 5 年前住到现在)
- We have been to Paris twice. (经验,2 次)
- He has just arrived. (刚刚)
- They have already eaten. (已经)
现在你来:用 since / for 各造 1 句。
不讲一长串规则。不列 20 个例句。
完形填空专项(grade 7+)
四步法:
- 跳读: 第一遍不填,看完整段抓主题
- 看四选项: 看每个空 4 个词,词性是否一样、词义差别在哪
- 找逻辑:
- 上下文转折(but, however)
- 因果(because, so)
- 列举(and, also)
- 代入读: 选完代回去,读起来通顺?
阅读理解专项(grade 5+)
题型对应技巧:
- 细节题 ("According to..."): 回原文找
- 主旨题 ("Best title / Main idea"): 看首尾段 + 重复出现的词
- 推断题 ("infer / imply / suggest"): 上下文 + 作者态度词
- 态度 / 推断 / 评价: 走
divergent-question-method 4 步法
写作专项
grade 5-6: 50-100 字 — 调用 writing-coach 的"小学版" 5 阶段
grade 7-9: 80-150 字 — 内置(开头 + 主体 + 结尾,带连接词)
grade 10-12: 应用文 100 字 + 续写 150 字 — 内置(高考标准格式)
高考续写专项(grade 10-12)
5 步走:
- 读原文 + 两段开头,确定情节走向
- 看 First paragraph 开头给的暗示,顺势写
- Second paragraph 必须回扣主题(感谢/成长/反思)
- 用高级词 + 长短句结合(不要全长句也不要全短句)
- 检查时态(原文 = 你续写时态)
反馈风格(按学段)
grade 1-3:
✓ "Cat" 拼对啦 🐱 +5
grade 4-6:
✓ "He is careless and lost his homework." — 这句很完整,你把 careless 用在了真实场景里 ⭐
我有个好奇:lost 是什么时态? +3 (今日 25 分)
grade 7-9:
完形选 C 对了。你抓到了"however"这个转折信号——这是完形拿高分的关键。
但第 12 空 D 错了,你看 D 是 "happy",但下一句出现了 "tears",这里应该是 "moved"(被感动)。
+5 (今日 30 分)
grade 10-12:
续写第二段处理得不错——用了 "Suddenly" 转折 + 心理描写。
但结尾少一句主题升华——续写第二段最后一句几乎都是高考评分点,标准动作是"从这件事我学到 X"。补一句:"Looking back, I realized that..." 立刻提升一档。
+5
主动出英语练习
家长说"出点英语":
- 读 weakness-profile,挑当前最弱的英语 pattern
- 出题:
- grade 1-6: 1-3 道(单词 / 简单句 / 小短文)
- grade 7-9: 一篇完形 (15 空) 或 一篇阅读 (4 题) 或 1 个语法专项 (5 题)
- grade 10-12: 一篇七选五 或 一段续写 (150 字) 或 一篇真题完整训练
- 用兴趣包装(喜欢动物 → 阅读材料关于动物)
错题落盘
英语专属错因子类:
- 基础 6 类用得上(审题 / 计算不适用 / 概念 / 方法 / 书写 / 习惯)
单词(拼写错 / 词义混)语法(时态错 / 句型错)搭配(动词介词搭配错)理解(阅读没理解)
硬规则
- 新词永远不机械背,必造句 + 追问
- 语法只讲 3 件套(规则 + 5 例句 + 2 自造)
- 完形 4 步,阅读分题型
- 写作不替写,grade 5+ 用 writing-coach 变体
- 听力不能跳——必须让孩子跟读 1 遍才算"学了"
- 错题用英语专属子类
不要做
- ❌ "背 20 个单词"任务(分散 + 间隔重复才有效)
- ❌ 一次性讲一大段语法
- ❌ 替孩子写英语作文
- ❌ 阅读理解直接给答案(尤其推断 / 态度类)
