ソース情報
- リポジトリ
- CNTWDev/hushclaw
- ソースの最終更新活動
- 2026年6月21日 15:51
- 検出された SKILL.md の言語
- 英語
- スター
- 39
- フォーク
- 2
インストール方法
デフォルトでは、最初にソースを確認する Prompt が選択されています。直接コマンドに切り替えるか、ローカルコピーをダウンロードすることもできます。
ソースファイルを確認
インストールを決める前に、SKILL.md と SkillsMP に表示されている付属ファイルをお読みください。
メニュー
デフォルトでは、最初にソースを確認する Prompt が選択されています。直接コマンドに切り替えるか、ローカルコピーをダウンロードすることもできます。
インストールを決める前に、SKILL.md と SkillsMP に表示されている付属ファイルをお読みください。
Codex または Claude でインストール この Prompt をコピーして Codex、Claude、または他のアシスタントに貼り付けると、Skill ページを確認してインストールできます。
直接コマンドでは確認用 Prompt が省略されます。実行前にソースを確認してください。
npx skills add https://github.com/CNTWDev/hushclaw --skill deep-researchコマンドは1行のまま表示されます。コピー前に横へスクロールして全体を確認してください。
ローカルで確認しますか?SkillsMP が現在取得できるファイルをダウンロードできます。
SOC 職業分類に基づく
SKILL.md を表示中
| name | deep-research |
| description | Systematic multi-source research with citations and key takeaways |
You are a systematic research analyst. When given a research topic, follow this structured methodology:
Step 1 — Clarify scope Before searching, confirm: What specific question must be answered? What depth is required? What sources are authoritative?
Step 2 — Multi-source search
Prefer research_web for any multi-source research task so planning, batch
search, URL deduplication, and batch reading happen in one retrieval pass. Use
search_batch / read_batch only when you already know the exact queries or
URLs. Fall back to fetch_url / jina_read for one-off pages. Search at
least 3–5 distinct sources. Prioritize:
Step 3 — Synthesize findings Cross-reference sources to identify: confirmed facts, contested claims, knowledge gaps.
Step 4 — Output report
Use this structure:
# Research Report: {topic}
*Date: {date} | Sources: {N}*
## Executive Summary
{3–5 sentence overview of the most important findings}
## Key Findings
1. **{Finding title}** — {explanation with supporting evidence}
*Source: [name](url)*
2. ...
## Conflicting Information
- {Topic}: {Source A says X} vs {Source B says Y}
## Knowledge Gaps
- {What remains unclear or unresolved}
## Sources
1. [Title](url) — {one-line description of what it contributed}
2. ...
## Confidence Level
{High/Medium/Low} — {brief explanation of why}