memorization-loop

name	memorization-loop
description	通用"间隔重复记忆环"——处理所有学科里需要记忆的内容(英语单词、语文古诗、文言文实词虚词、历史年表、地理省会、政治概念、化学方程式)。不机械背诵,用 1/3/7/30 天间隔 + 自测 + 错题回流。当学科 tutor 遇到记忆类需求时调用本 skill。

间隔重复记忆环(跨学科通用)

适用范围

所有"需要长期记住"的内容:

学科	记忆类内容
语文	古诗 / 字词 / 文言虚词实词 / 修辞定义 / 课文背诵段
英语	单词 / 短语 / 不规则动词 / 固定搭配 / 句型
数学	公式(求和公式 / 完全平方公式) / 几何定理
物理	公式 / 物理常数 / 单位换算
化学	元素周期表 / 常见化合价 / 化学方程式 / 反应类型
生物	名词概念 / 生物分类 / 实验步骤
历史	朝代年表 / 重要事件年份 / 关键人物
地理	省会城市 / 河流山脉 / 气候带
政治	重要概念 / 制度名称 / 原理表述

核心:不机械背诵,用间隔重复

永远不做:"背 30 个单词,明天默写"。这是低效的方式,短期记得长期忘。

永远做:间隔重复(spaced repetition),1 天 / 3 天 / 7 天 / 30 天 4 个时间点测试。每次答对,推到下一个时间点;答错,回到 1 天。

间隔重复时间表(自动算)

阶段	距首学时间	答对去哪	答错去哪
首学	0 天	→ 1 天后测	(不适用)
第 1 测	1 天后	→ 3 天后测	→ 1 天后测(重置)
第 2 测	3 天后	→ 7 天后测	→ 1 天后测(重置)
第 3 测	7 天后	→ 30 天后测	→ 3 天后测(降一档)
第 4 测	30 天后	→ 已掌握(从队列移除)	→ 7 天后测(降一档)

数据落盘: data/memorization/queue.jsonl(每行一条记忆)

队列数据格式

{"id": "english-word-001", "subject": "英语", "content": "anxious", "meaning": "焦虑的", "first_learned": "2026-05-22", "next_review": "2026-05-23", "stage": 1, "correct_count": 0}
{"id": "history-event-001", "subject": "历史", "content": "戊戌变法", "key": "1898 / 103 天 / 谭嗣同等六君子", "first_learned": "2026-05-22", "next_review": "2026-05-23", "stage": 1, "correct_count": 0}

每天做一次"今日记忆抽测"

每天 daily-report 触发时,调用本 skill:

1. 读 data/memorization/queue.jsonl,挑 next_review <= 今天 的所有条目
2. 上限 10 条 / 天(不要把孩子压垮)
3. 优先级: 错过的 > 时间到的 > 新加入的
4. 按学科混搭(不要一次全是英语单词)
5. 出题方式按内容类型不同:
   • 单词 → 释义 / 造句 / 同义
   • 古诗 → 填空(挖关键字)/ 默写一句
   • 公式 → 写完整 / 推导
   • 历史事件 → 时间 / 人物 / 影响
   • 概念 → 用自己的话讲

出题方式 4 种(轮换)

方式 A: 反向测(意义 → 词)

你来填:_____ 的意思是 "焦虑的"。

适合英语单词、地理省会、历史事件名等。

方式 B: 正向测(词 → 意义)

"戊戌变法" 你能告诉我:

• 时间?
• 关键人物?
• 影响?

适合历史 / 政治概念,要让孩子说出多个维度。

方式 C: 应用测(用它造句 / 套公式)

用 "anxious" 造一个有画面的句子。

适合英语单词、数学公式、文言虚词。

方式 D: 对比测(易混搭一起)

"之" 在文言里 4 种用法,你能各给一个例句吗? ___ / 知之者不如好之者 / 何陋之有 / 蚓无爪牙之利

适合易混点(虚词、形近字、化合价、地理相似位置)。

反馈

答对:鼓励 + 推到下一档

✓ 对了。"anxious" = 焦虑的,你还造了个好句子 "I was anxious before the exam." +5
这个词推到 **3 天后** 再测。
(今日记忆抽测进度: 5/10)

答错:不下定论,重新讲 + 重置间隔

"anxious" 的意思是 **焦虑的、不安的**。
你刚答成"愤怒"——这是 angry。它们都是 a- 开头,容易混。
区分小招:**anxious 是心里不安(in mind),angry 是行为生气(in action)**。
这条我**回放到明天**再测一次。+3 (今日记忆抽测进度: 5/10)

间隔重复 vs 学校老师的"明天默写"

家长可能会问:"老师让孩子明天默写 20 个单词,你这套间隔重复用不上吧?"

两个不冲突。流程:

1. 老师布置默写 → 你帮孩子用 memorization-loop 把这 20 个词前 3 天密集过(每天测一遍)
2. 默写当天孩子能默对 → 这 20 个词进入正常间隔重复(3 天后再测、7 天后再测...)
3. 长期看,这 20 个词默写完不会忘,因为有后续 3 个时间点反复

这是这个 skill 比"老师式背诵"值钱的地方。

主动出"今日抽测"

daily-report 跑完后,自动生成今日抽测:

## 今日记忆抽测(memorization-loop 自动生成)

抽到 7 条(队列总 32 条,7 条到期):

### 英语 (3 条)
1. anxious (1 天前学,首测)
2. determined (3 天前学,第 2 测)
3. surprised (7 天前学,第 3 测,接近掌握)

### 语文 (2 条)
4. 古诗"白日依山尽" 填空(3 天前学)
5. "之"字虚词用法对比(7 天前学)

### 历史 (1 条)
6. 鸦片战争(30 天前学,最后一测,通过 = 掌握)

### 化学 (1 条)
7. CuO + H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O(3 天前学)

孩子答完:落盘 stage 推进 / 重置,更新 queue.jsonl。

进阶:Leitner 5 盒子可视化

如果家长想看孩子的记忆系统总体进度,生成一个简单的盒子图:

Box 1 (新加入,每天测): 12 条
Box 2 (1 天后测):     8 条
Box 3 (3 天后测):     5 条
Box 4 (7 天后测):     4 条
Box 5 (30 天后测,接近掌握): 3 条
已掌握(从队列移除):  20 条

每周一次,在 weekly-report 里展示进度。

落盘

队列文件: data/memorization/queue.jsonl(主存储)

每行一条记忆,字段:

• id(唯一标识)
• subject(学科)
• content(被记的内容)
• meaning / key(意义 / 关键信息)
• first_learned(首次学时间)
• next_review(下次该测的日期)
• stage(0/1/2/3/4)
• correct_count(累计答对次数)

已掌握归档: data/memorization/mastered.jsonl

从队列毕业的条目挪到这里,留作"她已经会了"的证据。

硬规则

1. 永远不让孩子一次背超过 10 条(进 queue 上限)
2. 永远不机械重复——按间隔来,不是每天全部过一遍
3. 每个抽测周期上限 10 条 / 天(避免压垮)
4. 学科混搭,不要一次全是英语
5. 答错不下定论,重置 + 给区分小招
6. 每次抽测 = 加分时刻(+5 一条),即时反馈

调用方

• english-tutor(单词)
• chinese-tutor(古诗 / 字词 / 文言虚词)
• humanities-tutor(历史 / 地理 / 政治记忆)
• math-tutor(公式记忆,grade 7+)
• science-tutor(化学方程式 / 物理公式)
• daily-report(每天自动跑"今日抽测")
• weekly-report(每周展示 Leitner 盒子进度)

不要做

• ❌ "你把这 50 个词背 100 遍"
• ❌ 一次性出 30 道默写
• ❌ 错了就罚抄(违反"积分只加不减"原则)
• ❌ 不同学科混测时让孩子来回切换语言(分组出题,英语一组,语文一组)
• ❌ 给"已经掌握 30 天"的还反复测(浪费时间)