菜单
Формирование и обновление учебного профиля участника на основе вопросов, участия в кейсах, домашних заданий и самооценки. Индивидуальные карточки + агрегация в Cohort Map. Вызывается из process-lecture или отдельно.
用 Codex 或 Claude 帮你安装 复制这段 Prompt，粘贴到 Codex、Claude 或其他助手里，让它检查 Skill 页面并帮你完成安装。
基于 SOC 职业分类
Сборка Dashboard прогресса участника в один HTML-файл за период (день / неделя / модуль / диапазон). Включает текущий статус (burnout-зона, версия профиля, health flags), прогресс EQ, timeline сессий (Logs + Sessions + Diagnostics + HW), активные эксперименты, открытые вопросы, decisions. Бейджи приватности на каждой секции; баннер при включении Private-файлов. Размещение результата — на Desktop участника, не в репо. Триггеры: «render notes», «dashboard прогресса», «html-обзор недели/модуля», «сделай dashboard».
Подготовка обезличенного пакета материалов участника для передачи ментору курса / супервизору / психотерапевту / профессиональному peer / публикации. Auto-mask имён, проверка коммерческой тайны, упаковка обезличенных копий в HTML/PDF. Жёсткий запрет на включение файлов с privacy: private или из папки My-Notes/Private/. Триггеры: «подготовь handoff», «отправить ментору», «handoff супервизору», «mentor handoff», «обезличить и упаковать», «передача материалов терапевту», «сделать кейс для публикации».
Самодиагностика выгорания участника Мастерской по трём шкалам Maslach (эмоциональное истощение, деперсонализация/цинизм, снижение достижений) + физиологические маркеры + Job Demands–Resources. Три режима: Quick check (12 вопросов, 5–7 мин), Full assessment (22 вопроса, 15–20 мин), Re-check (3 мин через 7–30 дней). Вывод — одна из 4 зон: 🟢 норма / 🟡 дефицит / 🟠 выгорание в развитии / 🔴 острое выгорание, с соответствующими рекомендациями. Авто-триггер в daily-notes, HW-Protocols и ms-participant-profile, когда появляются маркеры истощения. Триггеры: «проверь выгорание», «устал ли я», «burnout check», «выгорание», «истощение», «я перегружен(а)», «ничего не хочется», «всё на автомате», «тело голосует».
Быстрая фиксация идей участника 504 в ежедневной заметке `YYYY/01-Daily/YYYY-MM-DD.md` в секцию `## Входящие дня`, либо в отдельный файл в `My-Notes/` для развёрнутых идей. Use when user's message starts with "Идея" (marker + text), or says "зафиксируй идею", "сохрани мысль", "идея:", «идея по модулю/навыку X».
Компактное принятие и фиксация решения по критериям ставки 514 (ОНМС: Обоснованность, Необратимость, Масштаб, Субъектность) с обязательной формулой «A, а не B, потому что C, чтобы D». Запись — в daily-заметке, в журнале решений `My-Notes/decisions-log.md` или в HW-Protocol. Опционально — Effort/Impact и уровень рычага Медоуз. Триггеры: «принять решение», «зафиксировать решение», «выбрать вариант», «оценить ставку», «дерево решений», «ОНМС», «микро-решение 514», decide, choose between, fix the decision, decision tree, bet evaluation.
Сквозной профиль участника Стратегической Мастерской через программы (504, 458-STA, 514-MIPT, 522-EMBA-PS и др.). Четыре режима по жизненному циклу: Initial Intake (старт программы), Quick Refresh (конец модуля), Mid-Course Diagnostic (обязательный checkpoint в середине для self-paced), Full Synthesis (конец программы). Триггеры: «обнови профиль», «создай профиль участника», «синтез профиля», «profile intake», «profile refresh», «mid-course diagnostic», «profile synthesis», «profile rework».
| name | participant-learning-profile |
| description | Формирование и обновление учебного профиля участника на основе вопросов, участия в кейсах, домашних заданий и самооценки. Индивидуальные карточки + агрегация в Cohort Map. Вызывается из process-lecture или отдельно. |
Оркестратор: может вызываться из ms-process-lecture (навык не импортирован) или напрямую пользователем.
| # | Вход | Обязательность | Формат |
|---|---|---|---|
| I1 | Идентификация участника | Обязательно | Имя или ParticipantCode |
| I2 | Транскрипт(ы) сессий | Хотя бы один | Путь к .md/.txt/.vtt |
| I3 | Чат-лог | Опционально | Путь к .md/.txt (Zoom/TG export) |
| I4 | Анализ сессии | Опционально | Путь к {ProjectId}-a-*-Analysis.md |
| I5 | Домашние задания / рефлексии | Опционально | Путь к файлам или текст |
| I6 | Self-assessment (форма самоидентификации) | Опционально | Путь к .md или данные формы |
| I7 | Существующий профиль | Авто | Система ищет {ProjectId}-profile-{Code}.md |
| I8 | ProjectId и контекст курса | Обязательно | Число + путь к ПЗ или Cohort Map |
Режим batch: при запросе «обнови профили когорты» — применить ко всем участникам с имеющимися данными.
Файл: 2026/{ProjectId}/Profiles/{ProjectId}-profile-{ParticipantCode}.md
Если папки Profiles/ нет — создать.
Структура карточки (шаблон — см. 504-g-Learner-Profile-Standard.md):
---
tags: [learner-profile, {ProjectId}]
ProjectId: {ProjectId}
ParticipantCode: "{Code}"
EntrySegment: "MDPG | External | Alumni478 | Mixed"
CDate: {первое создание}
LastUpdated: {дата}
ProfileVersion: {N}
---
Файл: 2026/{ProjectId}/Deliverables/{ProjectId}-a-Cohort-Segment-Skill-Map.md
Добавить/обновить строки в:
Для каждого вопроса участника классифицировать:
| Измерение | Шкала | Описание |
|---|---|---|
| Глубина | L1 / L2 / L3 | L1 = уточняющий (факт, процедура); L2 = концептуальный (почему, как связано); L3 = интегративный (вызов модели, синтез, перенос) |
| Тема | H1–H5, Meta | Маппинг на компетенции Хоукинза (#1 Миссия, #2 Коммуникация, #3 Процессы, #4 Обучение, #5 Стейкхолдеры) или Meta (о курсе/AI/инструментах) |
| Тип запроса | C / R / T / F | C = Clarification (уточнение); R = Reflection (рефлексия); T = Tool (запрос инструмента); F = Challenge (вызов, несогласие) |
Формула сигнала: больше L2–L3 и F-вопросов → участник на стадии осознанной компетентности или перехода. Много L1 и C → начальная стадия, нужен Наставник.
Для каждого кейса/упражнения/demo оценить:
| Измерение | Значения |
|---|---|
| Роль | Инициатор / Со-ведущий / Активный участник / Наблюдатель / Отсутствовал |
| Вклад | Предоставил кейс / Дискутировал / Задал вопросы / Поддержал реакцией / Молчал |
| Применение моделей | Использовал модель из курса / Привёл аналогию / Не применял |
| Качество | Глубокий (аргументация, факты) / Средний (мнение, опыт) / Поверхностный (согласие, "+" в чате) |
Для каждой из 5 компетенций Хоукинза определить уровень участника на основе собранных сигналов:
| Уровень | Описание | Индикаторы |
|---|---|---|
| 0 — Не наблюдается | Нет данных по этой компетенции | Тема не затрагивалась или участник молчал |
| 1 — Осведомлён | Знает о теме, задаёт базовые вопросы | L1-вопросы, реакции в чате |
| 2 — Применяет | Использует в своей практике, приводит примеры | L2-вопросы, рассказы о своём опыте |
| 3 — Анализирует | Видит паттерны, критически оценивает, переносит на другие контексты | L3-вопросы, F-вызовы, кросс-ссылки |
| 4 — Интегрирует | Объединяет несколько моделей, со-создаёт с ведущим | Со-ведущий, генерация новых кейсов |
Важно: уровень — это наблюдаемый сигнал, а не оценка человека. Отсутствие сигнала (0) ≠ отсутствие компетенции.
| # | Когда | Тип | Назначение |
|---|---|---|---|
| Д1 | После сбора сигналов | Стоп | Подтверждение: какие данные найдены, за какой период, продолжаем? |
| Д2 | После формирования профиля | Ревью | Черновик карточки, возможность корректировки до сохранения |
Быстрый режим («без остановок»): пропустить Д1, показать Д2 и продолжить.
| Уровень | Пример вопроса | Классификация |
|---|---|---|
| L1/C | «А можно глянуть пример текстового скилла?» | Уточняющий, Meta, Clarification |
| L1/T | «Подробнее про Obsidian — как настроить?» | Уточняющий, Meta, Tool |
| L2/R | «Каждые четыре месяца съезд всего кооператива — это работает для удалёнки?» | Концептуальный, H3 Процессы, Reflection |
| L2/C | «Что знают о личных границах люди, за которыми не бегали с топором?» | Концептуальный, H2 Коммуникация, Clarification |
| L3/F | «А если мы не любим и не уважаем этого человека?» | Интегративный, H2 Коммуникация, Challenge |
| L3/R | «Создать среду, в которой невозможно пойти не туда — а есть конкретный пример?» | Интегративный, H4 Обучение, Reflection |
Навык спроектирован для 504, но переносим:
| Элемент | 504-specific | Reusable |
|---|---|---|
| Компетенции | Хоукинз (5) | Любая модель компетенций курса |
| Навыки | S01-S16 | Любая библиотека навыков |
| Сегменты JTBD | A/B/C/D из Cohort Map | Определяются для каждой когорты |
| AI-роли | Диагностик/Наставник/Учитель/Коуч | Сохраняется (4 роли C2) |
| Профиль файл | 504-profile-{Code} | {ProjectId}-profile-{Code} |
При переносе на другой курс: заменить ссылку на Cohort Map, модель компетенций и библиотеку навыков.
MS-Courses/25-CM-MDPG/504-CM-AI-Empowered-Team/Operations/504-a-Cohort-Segment-Skill-Map)MS-Courses/25-CM-MDPG/504-CM-AI-Empowered-Team/Operations/504-g-Learner-Profile-Standard)MS-Courses/25-CM-MDPG/504-CM-AI-Empowered-Team/Operations/504-m-Skills-Competency-Registry)MS-Courses/Concepts/Hawkins-Team-Competencies)