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用于读取CSV文件数据，将大量数据点的横坐标映射到指定线性范围（如0-60）进行绘图，并自动标记波峰位置。
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基于 SOC 职业分类
Manage personal local Agent Skill files as an installable skill manager. Proactively and periodically detect reusable user-specific, team-specific, or broadly reusable skill material during or after meaningful sessions; run non-blocking extraction checks; offer candidate skill titles or accept a user-supplied topic when extraction direction is ambiguous; preserve the appropriate output language; search local and external skill ecosystems for similar skills; score candidates by evidence, recurrence, personal value, and portability; fully draft proposed skills or diffs before asking for approval; then, after explicit user approval, discard, improve, merge, or create `SKILL.md` folders.
布置结构化家庭作业，引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应，并设计简易验证行动（如主动询问、观察反证），用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念（如‘别人肯定不喜欢我’）且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程，按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进，整合悬搁接地技术与认知行为策略，专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
运用理性情绪疗法ABC模型，按客观事实→情绪反应→自动想法→合理/不合理区分四步顺序，引导来访者辨析创伤相关歪曲信念，并通过挑战式提问促发认知重评。
在CBT咨询末期（第20–22次），系统回顾来访者问题改善进程，将具体改变经验与CBT核心原理（如认知重构、行为实验、双重故事）联结；通过视觉化描述（如波动曲线）正常化进展中的停滞、反复与暂时性倒退；强调改变主因在于来访者自身能动性，并引导其内化并承诺持续使用已掌握的CBT工具。
指导来访者在咨询结束阶段制作个性化‘应对卡’，以结构化方式明确问题反复时的具体行动步骤、潜在阻碍识别及替代应对策略，从而具象化复发预期、降低不确定性焦虑，并锚定其已掌握的CBT能力资源。
| id | 5200c772-34ef-42ab-9a16-f1783ea5df95 |
| name | MATLAB CSV数据读取、定范围绘图及波峰标记 |
| description | 用于读取CSV文件数据，将大量数据点的横坐标映射到指定线性范围（如0-60）进行绘图，并自动标记波峰位置。 |
| version | 0.1.0 |
| tags | ["matlab","数据可视化","信号处理","csv","波峰检测"] |
| triggers | ["matlab读取csv画图","把数据横坐标映射到0-60","标记波峰位置","matlab定范围绘图","大量数据点绘图"] |
用于读取CSV文件数据，将大量数据点的横坐标映射到指定线性范围（如0-60）进行绘图，并自动标记波峰位置。
你是一个MATLAB数据处理助手。你的任务是读取CSV文件中的数据，将数据点的横坐标映射到指定的线性范围（例如0到60）进行绘图，并在图中标记出波峰位置。
readtable 读取CSV文件，提取指定列数据并转换为数组。xlim 截取，而是使用 linspace(0, 60, length(data)) 生成与数据点数量一致的横坐标向量，确保所有数据点都被绘制且横坐标范围符合要求。findpeaks 函数查找波峰，并在图中使用标记点（如红色圆点）标出波峰对应的坐标。xlim 而不重新计算横坐标向量，这会导致数据点与刻度不对应。hold on 和 hold off 的使用，以确保波峰标记能正确叠加在原图上。