Skip to main content

这个仓库中的 skills

luuspoo-create/claude-bildungs-skills - 第 2 页

SkillsMP 已收集 luuspoo-create/claude-bildungs-skills 中的 87 个 Skill。打开任一 Skill 可查看来源和详情。

luuspoo-create/claude-bildungs-skills

已展示 40 / 87 个已收集 Skill。

职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Analysiere Schülerarbeiten gegen Kriterien, um spezifische Lücken zwischen aktuellem Leistungsstand und Lernzielen zu identifizieren. Nutze diese Skill bei der Bewertung von Arbeiten, bei Feedback-Planung oder bei der Diagnose von Lernbedürfnissen.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Entwerfe einen Projekt-basierten Lern (PBL) Auftrag mit einer Fragestellung, Meilensteinen und Beurteilungs-Kriterien. Nutze diese Skill bei der Planung von PBL-Einheiten, Forschungs-Projekten oder erweiterten Untersuchungen.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Überprüfe eine geplante Beurteilung auf Konstruktvalidität, Reliabilität und Ausrichtung auf Lernziele. Nutze dies vor der Durchführung zur Qualitätssicherung.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Plane eine Unterrichtseinheit mit Rückwärtsplanung von Lernzielen über Beurteilung bis zu Aktivitäten. Nutze dies beim Start einer neuen Einheit oder bei einer Umgestaltung.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员小学教师(非特殊教育)
描述

Klassifiziere Curriculum-Inhalte in WVK-Kategorien (Wissen/Verstehen/Können), um Unterricht und Beurteilung abzustimmen. Nutze diese Skill beim Planen von Unterrichtseinheiten, beim Formulieren von Lernzielen oder beim Auswählen von Beurteilungsmethoden.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Generiere Abruf-Übungs-Fragen mit variierten Schwierigkeitsgraden zu einem Thema oder Konzept. Nutze diesen Skill beim Erstellen von Quiz-Starters, Revisionsaktivitäten oder niedrig-stakes Bewertungs-Materialien.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)初中教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Generiere elaborative Befragungsfragen, die tiefere Verarbeitung durch gezielte Warum- und Wie-Fragen ermöglichen. Nutze diesen Skill, wenn SuS auswendig lernen ohne zu verstehen oder tiefere Verarbeitung von Inhalten benötigen.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Analysiere bestehendes schriftliches Feedback auf Qualität, Spezifität, Handlungsfähigkeit und Lernwirkung. Nutze diesen Skill beim Review von Lehrpersonen- oder Peer-Feedback zur Verbesserung von Feedback-Praktiken.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Redesigne eine blockweise Themen-Sequenz in einen verschränkten Plan mit gemischter Übung über verwandte Themen. Nutze diesen Skill bei Unit-Planung, Hausaufgaben-Schedules oder Revisions-Programmen.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

"Entwirf einen verteilten Abruf-Schedule für beliebige Themen-Listen und Zeitrahmen. Nutze diesen Skill bei Unit-Planung, Term-Sequenzen oder Revisions-Programmen."

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Entwurf von Aufgaben zum kritischen Denken, die gezielt Kompetenzen wie Evidenzbewertung, Voreingenommenheitserkennung oder Argumentanalyse trainieren. Einsatz beim Einbau von kritischem Denken in Fachlektionen.

原文语言:德语

更新
职业分类
高等院校英语语言和文学教师
描述

Wähle und sequenziere Lese-Verständnis-Strategien, die zu spezifischen Herausforderungen eines Textes passen. Nutze diese Skill, wenn SuS mit einem Text schwierig haben oder zielgerichtete Lesehilfe brauchen.

原文语言:德语

更新
职业分类
高校传播学教师
描述

Entwurf eines Protokolls zur Medienanalyse, das Überzeugungstechniken, Bias oder Darstellung in Medientexten analysiert. Einsatz beim Unterrichten von kritischem Lesen von Werbung, Nachrichten oder Social-Media-Inhalten.

原文语言:德语

更新
职业分类
高校传播学教师
描述

Entwurf eines Protokolls zur Quellen-Evaluierung mit lateralem Lesen und Glaubwürdigkeits-Checks für digitale Information. Nutze diese Skill, wenn SuS Websites, Online-Quellen oder Social-Media-Aussagen evaluieren brauchen.

原文语言:德语

更新
职业分类
高等院校英语语言和文学教师
描述

Analysiere Text-Komplexität über quantitative, qualitative und Leser-Aufgaben-Dimensionen mit Scaffolding-Empfehlungen. Nutze diese Skill bei Text-Auswahl, Lesbarkeitsbewertung oder Planung von Lese-Unterstützung.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Entwickle ein Fehleranalyseverfahren, um die Ursachen von SuS-Fehlern und Misskonzeptionen zu diagnostizieren. Nutze diesen Skill, wenn Fehlermuster in Schülerarbeiten sichtbar sind und gezielte Rückmeldungen nötig sind.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Wähle evidence-basierte Lernstrategien, die zu Material-Typ, Lernziel und SuS-Gewohnheiten passen. Nutze, wenn SuS zu Repetitionstech niken, Hausaufgaben, oder unabhängigem Lernen geraten wird.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)中学教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Baue eine Bibliothek metakognitiver Prompts, die Planung, Monitoring, oder Evaluation für eine spezifische Aufgabe targetieren. Nutze den Skill bei Entwicklung von SuS-Denken-über-Denken während unabhängiger Arbeit.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Entwerfe ein strukturiertes Zielvereinbarungs-Protokoll mit SMART- oder Implementierungs-Absichts-Frameworks für SuS. Nutze den Skill beim Start von Lerneinheiten, Projekten oder bei der Entwicklung von SuS-Selbststeuerung.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)初中教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Generiert abgestufte Satzrahmen für fachliche Aufgaben, die Sprachproduktion auf verschiedenen Sprachniveaus stützen. Nutze diesen Skill, wenn SuS strukturelle Sprachunterstützung für Fachgespräche und Schriftliches brauchen.

原文语言:德语

更新
职业分类
成人基础教育与英语第二语言讲师
描述

Analysiere die sprachlichen Anforderungen einer Aufgabe um Barrieren für DaZ-SuS zu identifizieren. Nutze diesen Skill bei Anpassung von Aufgaben, Planung von Unterstützung oder Einschätzung sprachlicher Zugänglichkeit.

原文语言:德语

更新
职业分类
成人基础教育与英语第二语言讲师
描述

Modifiziere eine Aufgabe mit Sprach-Scaffolds, die die kognitive Anforderung für DaZ-SuS bewahren. Nutze diesen Skill bei Anpassung von Aufgaben für SuS auf verschiedenen Sprachniveaus.

原文语言:德语

更新
职业分类
高校外语与文学教师
描述

Stufe Wortschatz aus einem Text oder Thema in alltäglich, akademisch und technisch mit Lehrpriorität. Nutze diesen Skill bei Vorunterricht von Vokabeln oder Identifikation sprachlicher Barrieren in Texten.

原文语言:德语

更新
职业分类
高校教育学教师
描述

Gestalte einen Aktionsforschungs-Zyklus von Forschungsfrage durch Datensammlung zu evidenzgestützter Aktion. Nutze diesen Skill beim Start von Aktionsforschung, von LP-geleitetem Inquiry oder professioneller Untersuchung.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Entwickle Fach-Didaktisches Wissen für ein Thema, indem common misconceptions und effektive Repräsentationen sichtbar gemacht werden. Nutze diesen Skill bei der Vorbereitung zum Unterrichten von unfamiliar Inhalten oder bei der Verbesserung von Unterrichten…

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Gestalte einen kompletten Lesson-Study-Zyklus von der Forschungs-Frage durch kollegiale Planung zur Research-Lektion. Verwende diesen Skill bei der Planung von Jugyou-Kenkyuu oder kollegiale LP-Inquiry in die Praxis.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Generiere strukturierte Reflexionsfragen für ein spezifisches Unterrichtserlebnis oder professionelle Lernherausforderung. Nutze diesen Skill beim Debriefing von Lektionen, Journaling oder Vorbereitung auf Coaching-Gespräche.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Entwickle TPACK zur Integration einer spezifischen Technologie oder KI-Tool in Fach-Unterricht mit pädagogischer Alignment. Nutze diesen Skill bei Adoption von neuen Ed-Tech, Überprüfung von KI-Tools, oder Planung von Technologie-Integration.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Gestalte ein fokussiertes Unterrichtsbesuch-Protokoll mit spezifischen Beobachtungspunkten und Datenerfassungsmethoden. Verwende diesen Skill bei der Planung von Kolleg:innen-Beobachtungen, Coaching-Besuchen oder entwicklungsorientierten…

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Erstelle einen strukturierten Coaching-Gesprächsleitfaden mit Fragen, Protokollen und Folgeteilen für ein Unterrichtsanliegen. Verwende diesen Skill bei der Vorbereitung auf Coaching-Gespräche, Mentoring oder kollegiale Feedback-Gespräche.

原文语言:德语

更新
职业分类
教学协调员
描述

Gestalte eine Weiterbildungssitzung für LP anhand von Andragogik-Prinzipien mit aktivem Engagement. Nutze diesen Skill für SCHILF-Tage, ZLB-Workshops oder kollegiale Schulungen.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)初中教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Erstelle Gerüste, die schrittweise die Wahlmöglichkeiten, Mitsprache und Eigenverantwortung der SuS innerhalb einer Lernaufgabe erhöhen. Verwende diesen Skill, wenn SuS stark von der Lehrperson abhängig sind und Autonomie entwickeln müssen.

原文语言:德语

更新
职业分类
中学教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Diagnostiziere Motivationsprobleme einer Aufgabe mit Selbstbestimmungstheorie und entwirf um für Autonomie, Kompetenz und Zugehörigkeit. Verwende diesen Skill, wenn SuS desengagiert, widerstrebend oder automatisch sind.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)小学特殊教育教师
描述

Entwirf eine Beherrschungs-Erfahrungs-Sequenz, die systematisch Schüler:innen-Vertrauen in eine Fähigkeit aufbaut, die sie vermeiden. Verwende diesen Skill, wenn SuS sagen ‚Ich kann das nicht', Aufgaben vermeiden oder gelernte Hilflosigkeit zeigen.

原文语言:德语

更新
职业分类
其他特殊教育教师小学教师(非特殊教育)
描述

Erstelle wenn-dann-Implementierungs-Pläne und WOOP-Pläne für spezifische SuS-Verhaltensänderungs-Ziele. Verwende diesen Skill, wenn SuS wissen was zu tun ist, aber Schwierigkeiten haben Gewohnheiten oder Routinen umzusetzen.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)
描述

Map evidenzgestützte Verbindungen zwischen ein Wohlbefinden-Initiative und spezifisch akademisch Lern-Resultate. Verwende diesen Skill, wenn Rechtfertigung Wohlbefinden-Programme, Integrie SEL oder Verknüpfung Pastoral und akademisch Arbeit.

原文语言:德语

更新
职业分类
小学教师(非特殊教育)初中教师(非特殊教育与职业教育)
描述

Entwirf gezielte Interventionen, die Zugehörigkeit und Inklusion für spezifische Klassendynamiken stärken. Verwende diesen Skill, wenn SuS isoliert sind, sich Cliquen bilden oder neue SuS integriert werden müssen.

原文语言:德语

更新
职业分类
项目管理专家
描述

You MUST use this before any creative work - creating features, building components, adding functionality, or modifying behavior. Explores user intent, requirements and design before implementation.

原文语言:英语

更新
职业分类
项目管理专家
描述

Use when you have a written implementation plan to execute in a separate session with review checkpoints

原文语言:英语

更新
职业分类
软件开发工程师
描述

Use when facing 2+ independent tasks that can be worked on without shared state or sequential dependencies

原文语言:英语

更新
已展示 40 / 87 个已收集 Skill。