syllabus-designer

name	syllabus-designer
description	Ders müfredatı tasarımı, haftalık plan, okuma listesi ve assessment takvimi.
triggers	{"keywords":["syllabus","müfredat","ders programı","course design","weekly plan","okuma listesi","assessment"]}
auto_load_when	User asks to design a course syllabus, create a weekly schedule, or build an assessment calendar
agent	researcher
tools	["Read","Write","Bash"]

Syllabus Designer — Müfredat ve Ders Programı Tasarımı

Focus: Yükseköğretim ve K-12 için standartlara uygun ders müfredatı, haftalık içerik planı, okuma listesi, assessment takvimi ve öğrenme çıktıları matrisinin oluşturulması.

1. Müfredat Tasarım Çerçevesi (Backward Design)

A. Üç Aşamalı Tasarım Modeli (Wiggins & McTighe)
   ├─ Stage 1: Desired Results
   │  ├─ Öğrenme çıktıları (Course-level outcomes)
   │  └─ Essential questions (Ana sorular)
   │
   ├─ Stage 2: Evidence
   │  ├─ Performance tasks (Performans görevleri)
   │  └─ Assessment criteria (Değerlendirme kriterleri)
   │
   └─ Stage 3: Learning Plan
      ├─ Haftalık içerik ve etkinlikler
      ├─ Okuma ve kaynaklar
      └─ Öğretim stratejileri

B. Öğrenme Çıktıları Hiyerarşisi
   Course Outcomes (Genel) → Module Outcomes (Modül) → Weekly Objectives (Haftalık)
   ├─ 3-5 genel çıktı      ├─ 2-3 modül çıktısı    ├─ 1-2 haftalık hedef
   └─ Program çıktılarına  └─ Course outcome'lar     └─ Modül çıktılarına
      hizalanır                altında               bağlı

2. Standart Müfredat Template'i

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ KURS BİLGİLERİ                                                       │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Ders Kodu: ...            Dönem: ...                                │
│ Ders Adı: ...             Kredi: ...                               │
│ Toplam Süre: ... saat     Ön koşul: ...                            │
│ E-posta: ...              Web: ...                                 │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ ÖĞRETİM ÜYESİ İLETİŞİM                                             │
│ İsim: ...              Ofis: ...   Saat: ...                       │
│ E-posta: ...            Telefon: ...                                │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ DERS AÇIKLAMASI                                                       │
│ [2-3 paragraf: dersin amacı, kapsamı, neden önemli]                 │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ ÖĞRENME ÇIKTILARI (Course-Level Outcomes - CLOs)                     │
│   CLO1: ...                                                          │
│   CLO2: ...                                                          │
│   CLO3: ...                                                          │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ ÖN KOŞUL BİLGİLERİ                                                   │
│ Öğrencinin bu dersi almadan önce bilmesi gereken konular             │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ DEĞERLENDİRME POLİTİKASI                                             │
│   ├─ Katılım/Attendance:    %...                                    │
│   ├─ Ara sınav (Midterm):  %...                                    │
│   ├─ Final:                %...                                    │
│   ├─ Proje/Ödev:           %...                                    │
│   └─ Laboratuvar/Pratik:   %...                                    │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ OKUMA LİSTESİ                                                        │
│   ├─ Ana kaynak: [Ders kitabı]                                       │
│   └─ Yardımcı kaynaklar: [Haftalık listesi aşağıda]                  │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ POLİTİKALAR                                                           │
│   ├─ Geçerlilik sınırı: ...                                          │
│   ├─ Akademik dürüstlük: ...                                        │
│   ├─ İletişim beklentileri: ...                                     │
│   └─ Erişilebilirlik: ...                                            │
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

3. Haftalık Plan Yapısı

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ HAFTA [N] — [BAŞLIK]                                              │
│ Tarih Aralığı: [GG/AA/YYYY - GG/AA/YYYY]                          │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ HAFTALIK HEDEFLER                                                   │
│   □ [Hedef 1] (CLO ile ilişki)                                     │
│   □ [Hedef 2] (CLO ile ilişki)                                     │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ İÇERİK                                                            │
│   Konu başlıkları:                                                  │
│     • [Konu 1]                                                     │
│     • [Konu 2]                                                     │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ OKUMA (ÖNCEKİ HAFTA HAZIRLIK)                                      │
│   Required:                                                        │
│     • [Sayfa aralığı veya URL]                                      │
│   Recommended:                                                      │
│     • [Ek kaynak]                                                  │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ ETKİNLİKLER                                                         │
│   ├─ Ders içi: [Sunum, tartışma, laboratuvar]                       │
│   ├─ Ders dışı: [Ödev, group project]                              │
│   └─ Online: [Forum tartışması, video]                             │
├─────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ DEĞERLENDİRME                                                       │
│   □ Quiz (Tarih: ...) → Konular: ...                               │
│   □ Ödev (Son tarih: ...)                                          │
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

4. Assessment Takvimi ve Ölçüm Matrisi

A. CLO-Assessment Matrisi (Öğrenme Çıktısı-Ölçüm Eşleştirmesi)
   ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
   │           │ CLO1 │ CLO2 │ CLO3 │ CLO4 │ CLO5 │               │
   │           │      │      │      │      │      │               │
   ├───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤
   │ Quiz 1    │  ●  │  ○  │  ○  │  ○  │  ○  │               │
   │ Quiz 2    │  ○  │  ●  │  ●  │  ○  │  ○  │               │
   │ Midterm   │  ●  │  ●  │  ○  │  ●  │  ○  │               │
   │ Project   │  ○  │  ○  │  ●  │  ●  │  ●  │               │
   │ Final     │  ●  │  ●  │  ●  │  ●  │  ●  │               │
   └───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┘
   ● = Doğrudan ölçüm   ○ = Dolaylı ölçüm

B. Değerlendirme Türleri Dağılımı
   ├─ Tanılayıcı (Diagnostic) → Ders öncesi ön bilgi tespiti
   ├─ Biçimlendirici (Formative) → Ders içi, gelişim odaklı
   ├─ Düzey belirleyici (Summative) → Ders sonu, not odaklı
   └─ Authentic → Gerçek yaşam uygulaması

5. Okuma Listesi Organizasyonu

A. Zorunlu (Required) Kaynaklar
   ├─ Ana ders kitabı (her haftaya atanmış bölümler)
   ├─ Orijinal makaleler (seminal works)
   └─ Sektörel raporlar veya standartlar

B. Önerilen (Recommended) Kaynaklar
   ├─ Alternatif ders kitapları
   ├─ Podcast ve video serileri
   ├─ Blog yazıları ve uygulama örnekleri
   └─ Open Educational Resources (OER)

C. Haftalık Okuma Atama Formatı
   Week 3: [Konu Başlığı]
   Required:
     • Smith, J. (2023). Chapter 4: [Başlık]. In *Book Title*. Publisher.
     • Johnson, A. (2022). Article title. *Journal*, 12(3), 45-67.
   Recommended:
     • Khan Academy Video: [URL]
     • Case Study: [URL]
   Reflection Prompt:
     • [Öğrencinin okumadan önce düşünmesi gereken soru]

Key Patterns

Öğrenme Çıktısı	Bloom Seviyesi	Assessment Türü	Ağırlık
Bilgi ve anlama	Remember, Understand	Quiz, kısa sınav	%15
Uygulama	Apply	Problem set, lab	%25
Analiz	Analyze	Vaka analizi, rapor	%20
Sentez/Değerlendirme	Create, Evaluate	Proje, final	%30
Profesyonel beceri	Various	Sunum, katılım	%10

Anti-Patterns

❌ Her haftaya eşit ağırlık vermek
   → Temel konular daha fazla değerlendirme ağırlığı almalı

❌ Okuma listesi vermeden ders anlatmak
   → Öğrenci hazırlıksız gelir; önceki hafta ataması şart

❌ Sadece final ile değerlendirmek
   → CLO'lar yetersiz ölçülür; ara sınav + proje + quiz kombinasyonu

❌ CLO'ları tanımlamadan haftalık plan yazmak
   → Her hafta bir CLO'ya bağlı olmalı; backwards design şart

❌ Assessment takvimini dönem başında açıklamamak
   → Öğrenci planlamasını yapamaz; ilk hafta tüm tarihler paylaşılmalı

Quick Reference

Müfredat Bölümü	İçerik	Uzunluk
Ders Açıklaması	Amaç, kapsam, önem	2-3 paragraf
Öğrenme Çıktıları	3-5 CLO	Numaralı liste
Değerlendirme	Tür, ağırlık, tarih	Tablo formatı
Okuma Listesi	Haftalık atama	Referans formatı
Politikalar	Kurallar, beklentiler	Maddeli liste

Değerlendirme	Türü	CLO Ölçümü	Ağırlık
Quiz x3	Biçimlendirici	Çoklu	%15
Ara Sınav	Düzey belirleyici	1-2 CLO	%20
Proje	Authentic	2-3 CLO	%25
Final	Düzey belirleyici	Tüm CLO	%30
Katılım	Biçimlendirici	Genel	%10

Haftalık Plan	Bölüm	Süre (Toplam 50 dk)
İçerik sunumu	Lecture	20 dk
Tartışma/etkinlik	Active	20 dk
Kapanış/sentez	Wrap	10 dk

🌍 Universal Language Support

• Turkish Native: This skill natively supports Turkish. If the user prompt is in Turkish, all analysis, formatting, and output MUST be entirely in Turkish. You do not need explicit "write in Turkish" instructions.