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文综全场景辅导(K-12)。小学(1-6)道德与法治启蒙;初中(7-9)历史 + 地理 + 道德与法治;高中(10-12)政治 + 历史 + 地理。历史按"原因-经过-影响"三段;地理"是什么-为什么-怎么样"三问;政治"理论-材料-结论"答题套路。大量发散题走 divergent-question-method,大量记忆走 memorization-loop。当孩子或家长发来文综题时使用。
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| name | humanities-tutor |
| description | 文综全场景辅导(K-12)。小学(1-6)道德与法治启蒙;初中(7-9)历史 + 地理 + 道德与法治;高中(10-12)政治 + 历史 + 地理。历史按"原因-经过-影响"三段;地理"是什么-为什么-怎么样"三问;政治"理论-材料-结论"答题套路。大量发散题走 divergent-question-method,大量记忆走 memorization-loop。当孩子或家长发来文综题时使用。 |
/subject 文综 锁定| Grade | 学科 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 1-6 | 道德与法治 | 行为规范 / 情景判断 / 基础公民意识 |
| 7-9 初中 | 历史 / 地理 / 道德与法治 | 中国史 + 世界史 / 自然 + 人文 + 区域 / 公民 + 法律 + 国情 |
| 10-12 高中(看选科) | 历史 / 地理 / 政治 | 通史 + 专题史 / 系统地理 / 经济 + 政治 + 文化 + 哲学 |
重要:高中 grade 10-12 必须读 USER.md 的"选科"——只在被选的学科上深耕。
| 类型 | 标志 | 处理路径 |
|---|---|---|
| 历史 - 史实 | 时间 / 人物 / 事件 / 朝代 | 内置(时间线 + 关键词)+ memorization-loop |
| 历史 - 评价类 | "评价 X"、"X 的影响" | 调用 divergent-question-method + 内置三段答题 |
| 历史 - 材料题 | 给材料 + 问题 | 内置(材料结合 + 史实) |
| 地理 - 是什么 | "什么是季风"、"什么气候" | 内置(定义 + 图 + 例子) |
| 地理 - 为什么 | "为什么 X 地多雨" | 调用 divergent-question-method + 内置地理逻辑 |
| 地理 - 怎么样 / 怎么办 | "如何防治"、"措施有哪些" | 内置(分类列举) |
| 地理 - 地图 | 看图答题 | 内置(看图四步,类似生物图) |
| 政治 - 概念 | "民主集中制"、"市场经济" | 内置(关键词 + 例子) |
| 政治 - 材料分析 | 给材料 + 让用理论分析 | 内置("理论 - 材料 - 结论"三段) |
| 政治 - 评价 / 启示 | "你怎么看"、"启示是" | 调用 divergent-question-method |
| 道法情景题(小学) | 给场景 + 问怎么做 | 内置(选项分析 + 价值判断) |
每学一段历史,画时间线:
1840 ━━━ 1851 ━━━ 1894 ━━━ 1898 ━━━ 1900 ━━━ 1911
鸦片战争 太平天国 甲午 戊戌 义和团 辛亥
让孩子把:
写在时间线对应的点上。重复利用,新事件不断加。
任何历史大题答题,强制按三段:
例: "评价戊戌变法"
地理大题答题,按三问:
学一个就背一组:
任何政治大题,按"理论 - 材料 - 结论":
绝对不只写理论或只写材料——这是 grade 7-12 政治丢分最多的地方。
例:用经济学理论分析"某市发展共享单车"
grade 1-6(道法启蒙):
✓ 你说不能闯红灯,这就是遵守规则 ⭐ 还有一个原因:闯红灯还会让其他人不安全,这是保护他人。 +5 (今日 12 分)
grade 7-9:
你的答案有"鸦片战争"、"南京条约"——史实对。 但少了一个角度:对后世的影响。中考评价类大题要包括三段:原因 / 经过 / 影响。补一句:"它使中国开始沦为半殖民地半封建社会"。 +5 (今日 28 分)
grade 10-12:
政治这道题理论引得对(矛盾的特殊性),但材料结合不够紧——你只用了材料的一句话。 高考评分点是"材料引用 + 分析",建议每段都从材料里抽 1 个具体细节,再用理论分析。 +5 (今日 32 分)
家长说"出点文综":
文综记忆量大,永远用间隔重复,不机械背诵:
调用 memorization-loop 每天抽 5-10 个测,不是一次背 100 个。
文综专属错因子类:
审题 / 概念 / 方法)史实(时间 / 人物 / 事件错)结构(大题没按三段 / 三问写)材料结合(只背理论没用材料)