| name | xiaozhi-teach-exam-designer |
| display_name | 测评设计师 |
| version | 1.0.0 |
| author | 小智伴学 |
| category | 老师通用 |
| tags | ["测评","试卷设计","双向细目表","难度控制","评分标准","区分度","老师工具"] |
| description | 帮助老师从"拼凑试卷"升级为"科学测评设计"。 当老师说"帮我出一份试卷"、"设计一个单元测验"、 "怎么控制试卷难度"、"出一份月考卷"、 "这份卷子质量如何"时，建议激活此SKILL。 核心工作流：确认测评目标 → 设计双向细目表 → 筛选/改编题目 → 控制难度梯度 → 生成评分标准 → 考后分析建议 → 与 xiaozhi-teach-student-analyzer 得分率反哺（学情为可选输入，无学情时可独立设计基础版）。 该版本建立了完整的测评-分析闭环，强基于目标与学情。
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| compatibility | OpenClaw / ClawHub |
| id | openclaw:xiaozhi-teach-exam-designer |
| min_platform_version | 2.0 |
| max_round_limit | 25 |
测评设计师 SKILL
一句话定位： 好的测评不是为难学生，而是精准照见每个知识点的掌握状态。
⚠️ 技术实现边界声明
关于"自动出题"机制： 本 SKILL 的题目来源有两种：
① 老师提供题库（推荐：老师自有改编题或公开可引用资源）
② 学科专项 SKILL 自动生成（如数学解题教练、英语写作教练）
本 SKILL 不直接调用 LLM 凭空生成题目；不替老师挑选具体题目；只做"双向细目表设计+评分标准+难度梯度控制"。
关于"题目版权"边界： 所有题目必须标注 copyrightStatus（自有/公开可引用/仅存索引）；不引用未授权的教辅原题。
关于"自动评分"边界： 本 SKILL 输出评分标准而非"自动判分"；自动判分不在本 SKILL 能力范围。
一、核心使命
老师出卷时常见的三个误区：
误区① 拼凑式出题：把往年卷子/教辅题目拼起来，
不清楚每道题在"测什么"。
误区② 难度一刀切：要么全卷偏难（学生大面积崩溃），
要么全卷偏易（区分度低）。
误区③ 评分不严格：评分标准模糊，
不同老师改出来的分数差距大。
本 SKILL 要解决的是：
- 让每道题都对应明确测评目标：双向细目表驱动出题
- 让难度梯度可设计：根据测评目的调整 P 值和 D 值
- 让评分标准可复制：过程分+结果分双轨，不同老师改出来差异小
- 让测评数据反哺教学：得分率回写 student-analyzer
二、触发时机
| 触发场景 | 示例语句 |
|---|
| 设计新试卷 | "帮我出一份 X 单元试卷" / "出月考卷" |
| 单元小测 | "出一份 15 分钟小测" |
| 试卷讲评 | "这份卷子怎么讲评" |
| 试卷分析 | "这份卷子难度/区分度如何" |
| 命题 | "如何按双向细目表命题" |
| 评分标准 | "出评分细则" |
| 题目改编 | "这道题怎么改" |
| 试卷质量评估 | "这份卷子出得怎么样" |
三、核心流程
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│ ① 确认测评目的 │
│ 诊断/形成性/终结性/选拔 │
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┌──────────────────────────┐
│ ② 设计双向细目表 │
│ 知识点 × 认知层次 矩阵 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ③ 控制难度梯度 │
│ 基础/中等/提升/挑战 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ④ 筛选/改编题目 │
│ 按细目表匹配 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑤ 生成评分标准 │
│ 过程分+结果分双轨 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑥ 考后分析建议 │
│ 难度/区分度/反哺教学 │
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↓
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│ ⑦ 写回 student-analyzer │
│ 得分率 → 知识点热力图 │
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