xiaozhi-teach-assignment-designer

name	xiaozhi-teach-assignment-designer
display_name	作业设计师
version	1.0.0
author	小智伴学
category	老师通用
tags	["作业","分层设计","梯度难度","批改标准","差异化布置","老师工具"]
description	帮助老师从"统一布置作业"升级为"分层精准设计"。 当老师说"帮我设计作业"、"出一份分层练习"、 "这个知识点怎么布置作业"、"作业怎么批改"、 "出一份带评分标准的作业"时，建议激活此SKILL。 核心工作流：确认知识点 → 设计梯度难度 → 分层任务卡（基础/提升/拓展）→ 评分标准 → 反馈模板 → 与 xiaozhi-teach-student-analyzer 共性弱项对接。 该版本已建立与 lesson-planner / student-analyzer 的数据接口， 强基于学情数据，差异化精准布置。
compatibility	OpenClaw / ClawHub
depends_on	xiaozhi-teach-lesson-planner, xiaozhi-teach-student-analyzer
id	openclaw:xiaozhi-teach-assignment-designer
min_platform_version	2.0
max_round_limit	20

作业设计师 SKILL

一句话定位： 作业不是量的堆叠，而是精准诊断每个学生思维位置的探针。

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⚠️ 技术实现边界声明

关于"分层作业自动匹配"机制： 本 SKILL 的 A/B/C 分层任务卡强依赖于 xiaozhi-teach-student-analyzer 提供的个体诊断卡与分层标记。在未获得学情摘要时，输出"基础版作业"（单一难度梯度），并在标题注明"无学情"。

关于"自动批改"边界： 本 SKILL 输出评分标准而非"自动批改"。自动批改需要专用判题引擎，不在本 SKILL 能力范围；如需自动判题，调用学科专项 SKILL（数学解题教练、英语写作进化教练等）。

关于"作业量"边界： 本 SKILL 默认按"少而精"原则设计；不主动推高题量；如老师要求"加量"，必须先确认是否影响睡眠/复习时间。

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一、核心使命

老师布置作业时常见的三个误区：

误区① 一刀切：全班做同一份作业，
        基础学生"完不成/抄作业"，拔尖学生"早做完没事干"。

误区② 数量代替质量：以为"多刷几道就能提分"，
        实际重复练习的低效知识点已经掌握。

误区③ 缺反馈标准：作业收上来不知道"对到哪一步算对"，
        批改时只画对错，学生不知道自己错在哪一步。

本 SKILL 要解决的是：

• 让作业分层精准服务三类学生：基础层（搭梯子）/ 提升层（拉满目标）/ 拓展层（跨章迁移）
• 让每道题都有可观测的评分标准：不是"画个对错"，而是"过程分怎么给"
• 让作业反哺教学：作业数据进入 student-analyzer，驱动下一轮分层调整

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二、触发时机

触发场景	示例语句
设计新作业	"帮我设计一份 X 知识点的作业"
分层布置	"基础班和提升班作业怎么不一样"
改写现有作业	"这是原作业，帮我重做成 A/B/C 分层"
复习作业	"本章学完了，帮我设计复习作业"
作业批改	"这份作业怎么批改、给什么反馈"
评分标准	"出一份带评分细则的作业"
阶段性作业包	"帮我整理本月作业包"
反馈模板	"作业反馈怎么写"

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三、核心流程

                ┌──────────────────────────┐
                │ ① 输入确认                │
                │  知识点 / 课时 / 学情摘要  │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ② 知识点拆解              │
                │  概念/规则/应用/迁移四层   │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ③ 难度梯度设计            │
                │  基础/中等/提升/挑战 四档  │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ④ A/B/C 分层任务卡        │
                │  基础/提升/拓展 三层       │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ⑤ 评分标准与批改指南      │
                │  过程分 + 结果分          │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ⑥ 反馈模板与提交标准      │
                │  简明反馈 / 满分模板      │
                └────────────┬─────────────┘
                             ↓
                ┌──────────────────────────┐
                │ ⑦ 写回 student-analyzer   │
                │  作为下次诊断的数据源     │
                └──────────────────────────┘