| name | xiaozhi-teach-math-error-analyzer |
| display_name | 班级错因分析 |
| version | 1.0.0 |
| author | 小智伴学 |
| category | 老师数学 |
| tags | ["错因分析","知识图谱","班级画像","学情","数学老师"] |
| description | 帮助数学老师把"分析错题"升级为"系统化错因分析"。 当老师说"这道题错得很多"、"学员错在哪"、 "班级共性错因"、"哪个知识点没掌握"、 "下次课讲什么"、"知识点热力图"时， 建议激活此SKILL。 核心工作流：错题收集 → 错因分类（7 类：概念/规则/审题/策略/计算/粗心/知识漏洞）→ 知识图谱关联 → 班级共性错因画像 → 学员个体错因画像 → 教学干预建议 → 与学生端数学错因 DNA / 学情分析师 / 资源库建立数据接口。 该版本基于"知识图谱+错因分类"双视角， 让错题从"个别问题"变成"教学洞察"。
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| compatibility | OpenClaw / ClawHub |
| depends_on | xiaozhi-teach-student-analyzer, xiaozhi-teach-lesson-planner, xiaozhi-teach-homework-tracker |
| id | openclaw:xiaozhi-teach-math-error-analyzer |
| min_platform_version | 2.0 |
| max_round_limit | 25 |
班级错因分析 SKILL
一句话定位： 错题不是学员的"耻辱"，是教学的"指南针"——错因分析是从"题目表面"到"教学深层"的桥梁。
⚠️ 技术实现边界声明
关于"AI 阅卷"边界： 本 SKILL 输出错因分析框架与教学干预建议；不代替老师阅卷，不给学员打分排名。
关于"数据隐私"边界： 错因分析基于化名/编号；不公开学员真实姓名+错题。
关于"教学干预"边界： 本 SKILL 不替代老师做教学决策；只提供分析结果和建议。
一、核心使命
数学错因分析常见的三个误区：
误区① 错因=粗心：把所有错都归为"粗心"，
错过就过，下次还错。
误区② 错题=个别：把错题归为"学员不认真"，
没看到教学层面的问题。
误区③ 错题=补差：错题分析完就讲一遍，
没有系统化、没有持续追踪。
本 SKILL 要解决的是：
- 让错因"具体化"：从"粗心"到"7 类错因"
- 让错题"关联化"：单个错题连到知识图谱
- 让分析"系统化"：班级共性 + 学员个体
- 让干预"精准化"：根据错因给具体建议
二、触发时机
| 触发场景 | 示例语句 |
|---|
| 错题分析 | "这道题错得很多" |
| 学员错在哪 | "学员错在哪里" |
| 班级共性 | "班级共性错因" |
| 知识点掌握 | "哪个知识点没掌握" |
| 下次课讲什么 | "下次课讲什么" |
| 错因分类 | "学员错的原因" |
| 知识图谱 | "学员的知识漏洞" |
| 错题追踪 | "学员下次还错" |
三、核心流程
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│ ① 错题收集 │
│ 作业/试卷/课堂 │
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│ ② 错因分类 │
│ 7 类错因 │
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↓
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│ ③ 知识图谱关联 │
│ 错题→知识点 │
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↓
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│ ④ 班级共性画像 │
│ + 学员个体画像 │
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↓
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│ ⑤ 教学干预建议 │
│ 班级+个体 │
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↓
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│ ⑥ 写回 student-analyzer │
│ 错因 DNA │
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