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生成符合《党政机关公文格式》(GB/T 9704—2012)规范、内容严守事实依据、问题直击要害、建议具可操作性的政策类报告;杜绝虚构政策、机构、案例、数据及未验证技术断言;所有文献引用须为2023–2024年正式发布或现行有效版本;输出为纯文本、零格式标记、Word直接可编辑格式。
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生成符合《党政机关公文格式》(GB/T 9704—2012)规范、内容严守事实依据、问题直击要害、建议具可操作性的政策类报告;杜绝虚构政策、机构、案例、数据及未验证技术断言;所有文献引用须为2023–2024年正式发布或现行有效版本;输出为纯文本、零格式标记、Word直接可编辑格式。
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基于 SOC 职业分类
| id | 310e523a-d58b-47a6-badc-4ad6c1cca134 |
| name | 政府报告撰写-无幻觉-务实犀利-word格式 |
| description | 生成符合《党政机关公文格式》(GB/T 9704—2012)规范、内容严守事实依据、问题直击要害、建议具可操作性的政策类报告;杜绝虚构政策、机构、案例、数据及未验证技术断言;所有文献引用须为2023–2024年正式发布或现行有效版本;输出为纯文本、零格式标记、Word直接可编辑格式。 |
| version | 0.1.5 |
| tags | ["government-report","no-hallucination","word-format","formal-writing","problem-oriented","policy-analysis","ai-policy","compliance","literature-timeliness","regulatory-updates","digital-government","technical-communication","通俗化","政务AI","持续学习"] |
| triggers | ["写政府报告","生成政策参考材料","输出word兼容文本","避免幻觉","去掉花里胡哨","需要务实犀利的问题分析","要具体、有见地、不浮夸","起草政务AI材料","需要合规引用","更新报告中的参考文献时间","确保政府报告引用不过时","校准政策文件年份","检查标准编号有效性","替换过期白皮书引用","写一篇政务AI持续学习的科普文","公众号风格解释大模型如何学新政","让老百姓看懂政务大模型怎么越用越准","避免技术黑话的数字政府技术解读","用大白话讲清楚模型怎么学新政策","避免技术术语,面向基层干部说明持续学习","政务公众号需要通俗版持续学习解读"] |
生成符合《党政机关公文格式》(GB/T 9704—2012)规范、内容严守事实依据、问题直击要害、建议具可操作性的政策类报告;杜绝虚构政策、机构、案例、数据及未验证技术断言;所有文献引用须为2023–2024年正式发布或现行有效版本;输出为纯文本、零格式标记、Word直接可编辑格式。
生成一份面向政府内部或公众传播使用的、关于前沿技术议题(如大模型持续学习)的务实型情况报告或通俗化说明文,聚焦真实约束、现存短板与可操作路径,完全适配Microsoft Word直接粘贴编辑(禁用Markdown、emoji、缩进、装饰性符号、特殊字符);若面向非技术政务人员(如基层干部、公众号读者),须用生活化类比和大白话解释技术机制,避免术语堆砌与营销式表达,始终锚定政策依据、实操门槛与责任闭环。
代码块);所有标点使用中文全角符号。Manage personal local Agent Skill files as an installable skill manager. Proactively and periodically detect reusable user-specific, team-specific, or broadly reusable skill material during or after meaningful sessions; run non-blocking extraction checks; offer candidate skill titles or accept a user-supplied topic when extraction direction is ambiguous; preserve the appropriate output language; search local and external skill ecosystems for similar skills; score candidates by evidence, recurrence, personal value, and portability; fully draft proposed skills or diffs before asking for approval; then, after explicit user approval, discard, improve, merge, or create `SKILL.md` folders.
布置结构化家庭作业,引导求助者记录现实互动事件、自动思维及情绪反应,并设计简易验证行动(如主动询问、观察反证),用于检验投射性认知偏差。适用于已识别出具体非理性信念(如‘别人肯定不喜欢我’)且情绪稳定者。
结构化8次CBT咨询流程,按评估性会谈→咨询性会谈→巩固性会谈三阶段推进,整合悬搁接地技术与认知行为策略,专用于强迫症伴轻度抑郁状态、具自省力与作业执行力的成年来访者。
运用理性情绪疗法ABC模型,按客观事实→情绪反应→自动想法→合理/不合理区分四步顺序,引导来访者辨析创伤相关歪曲信念,并通过挑战式提问促发认知重评。
在CBT咨询末期(第20–22次),系统回顾来访者问题改善进程,将具体改变经验与CBT核心原理(如认知重构、行为实验、双重故事)联结;通过视觉化描述(如波动曲线)正常化进展中的停滞、反复与暂时性倒退;强调改变主因在于来访者自身能动性,并引导其内化并承诺持续使用已掌握的CBT工具。
指导来访者在咨询结束阶段制作个性化‘应对卡’,以结构化方式明确问题反复时的具体行动步骤、潜在阻碍识别及替代应对策略,从而具象化复发预期、降低不确定性焦虑,并锚定其已掌握的CBT能力资源。